人教版九年级化学上册第七单元（课题1）燃烧和灭火 课件（共18张PPT）.pptVIP

九年级化学第七单元（课题1） 看此实验，预测实验现象。 依据此现象，你能得到哪些结论？ 比较这两套装置，进行分析评价。 燃烧是否只为人类带来益处？ 你能用一句话归纳灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献，下列措施不能考虑用于灭火的是 （ ） A.设法阻止石油喷射 B.设法降低油井井口的温度 C.设法使火焰与空气隔绝 D.设法降低石油的着火点 电影院、学校、幼儿园、网吧、商场、高层住宅小区等地是人口密度较大的场所，一旦发生火灾损失惨重，请任选一地，根据其特点，设计预防火灾的方案或考察该场所的预防火灾的方案。 （包括万一发生火灾时需要采取的灭火和自救措施） * 课题1 燃烧与灭火 点燃一根火柴，让它尽量烧完，运用你的多种感官，有什么发现？ 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 燃烧的条件 提出问题： 燃烧需要哪些条件？ 猜想： 猜想一 需要可燃物 猜想二 与氧气（或空气）接触 猜想三 一定的温度 多个因素影响一个结果，如何进行探究？ 课题1 燃烧与灭火 实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可？ 实验器材： 木炭、石块、酒精、水、蜡烛（2支）、火柴、酒精灯、集气瓶、纸盒、坩埚钳、三脚架 课题1 燃烧与灭火 40℃ 240 ℃ 无烟煤700 ℃ ~750 ℃ 183 ℃ 木炭320 ℃ ~370 ℃ 常见物质的着火点： 可燃物着火点高低与什么有关？ 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是　　　　 ，木船燃烧的条是　　 　　 、 　 　。 温度达到着火点 可燃物 与空气充分接触 【经典战役回顾】 课题1 燃烧与灭火 练一练： 将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因 1、炒菜时油锅中的油着火，可用锅盖盖灭或放入较多蔬菜。 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；油罐着火时需用水喷淋降温。 3、森林火灾，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。 4、做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可 用湿抹布盖灭。 隔绝氧气(或空气) 使温度降低到着火点以下 清除可燃物 使酒精与氧气隔绝并使温度降到着火点以下 课题1 燃烧与灭火 灭火就是破坏燃烧的条件。 课题1 燃烧与灭火 D 快闪开，让我用水来扑灭 不能用水，应该用水基型灭火器 电视机着火了 谁的灭火方法对？ 让我用液态二氧化碳灭火器来扑灭 先切断电源 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应。 燃烧的条件： ①可燃物； 　　　　　 　②与氧气(或空气)接触； 　　　　　　 ③温度达到着火点。 灭火的原理: ⑴清除可燃物； 　　　　　　 ⑵隔绝氧气（或空气）； 　　　　　　 ⑶使温度降到着火点以下。 课题1 燃烧与灭火 *