选修2-1-1.1-命题及其关系.ppt

4.（2007重庆理）命题“若x21,则-1x1”的逆否命题是（ ） A.若x2 ≥ 1，则x ≥ 1; B.若-1x1，则x21； C.若x1或x-1,则x21; D.若x ≥ 1或x ≤ -1，则x2 ≥ 1 D 解析：交换原命题的条件和结论，并且同时 否定，所得的命题，因此答案为D. * * 作业及练习 作业及练习 事例:主人邀请张三、李四、王五三个人吃饭聊天，时间到了，只有张三和李四两人准时赶到，王五打来电话说：“临时有急事，不能来了。”主人听了随口说了句：“你看看，该来的没有来。”张三听了，脸色一沉，起来一声不吭地走了；主人愣了片刻，又道：“哎，不该走的又走了。”李四听了大怒，拂袖而去。你能用逻辑学原理解释这两人离去的原因吗？ 这就是今天我们来学习常用逻辑用语 语句都是陈述句， 并且可以判断真假。 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。 判断为真的语句叫做真命题。 判断为假的语句叫做假命题。 今天天气如何？ 你是不是没交作业？ 这里景色多美啊！ -2不是整数。 43。 x4。 看看下列语句是不是命题？ 不是（疑问句） 不是（疑问句） 不是（感叹句） 是（否定陈述句） 是（肯定陈述句） 不是（开语句） 有些语句中含有变量，在不给定变量的值之前，我们无法确定这语句的真假，这样的语句叫开语句。 练习 判断下列语句是否是命题 .若是，指出真假。 （1）求证 是无理数。 （2） （3）你是高二学生吗？ （4）并非所有的人都喜欢苹果。 （5）一个正整数不是质数就是合数。 （6）若 ，则 （7）大角所对的边大于小角所对的边. (1)(3)不是命题，(2)(4)(5)(6)(7)是命题，(4)(6)是真命题。 判断一个语句是不是命题，关键看这语句是否符合“是陈述句”和“可以判断真假” 这两个条件。 例1 判断下面的语句是否为命题?若是命题，指出它的真假。 (1)空集是任何集合的子集. (2)若整数a是素数,则a是奇数. (3)指数函数是增函数吗? (4)若空间中两条直线不相交,则这两条直线平行. (6)x15. （是,真） （是，假） （是，真） （是,假） （不是命题） （不是命题） (5) 命题（2）(4) 有什么相似结构呢? “若p,则q”形式 “若p则q”形式的命题 命题“若整数a是素数，则a是奇数。”具有“若p则q”的形式。 q p 通常,我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题的结论。 “若p则q”形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式,也可写成“如果p,那么q” “只要p,就有q”等形式。 “若p则q”形式的命题的书写 对于一些条件与结论不明显的命题,一般采取先添补一些命题中省略的词句, 确定条件与结论。 如命题:“垂直于同一条直线的两个平面平行”。 写成“若p则q”的形式为： 若两个平面垂直于同一条直线，则这两个平面平行。 例2 指出下列命题中的条件p和结论q： 若整数a能被2整除，则a是偶数； 菱形的对角线互相垂直且平分。 解：1) 条件p：整数a能被2整除， 结论q：整数a 是偶数。 2) 条件p：四边形是菱形， 结论q：四边形的对角线互相垂直且平分。 写成若p，则q 的形式：若四边形是菱形， 则它的对角线互相垂直且平分。 练习：把下列命题改写成“若p,则q”的形式，并判断它们的真假. （1）等腰三角形两腰的中线相等； （2）偶函数的图象关于y轴对称； （3）垂直于同一个平面的两个平面平行。 (1)若三角形是等腰三角形，则三角形两腰上的中线相等。这是真命题。 (2)若函数是偶函数，则函数的图象关于y轴对称，这是真命题。 (3)若两个平面垂直于同一平面，则这两个平面互相平行。这是假命题。 练习 (1)下面命题中是真命题的是（ ） A.若一个四边形对角线互相平分，则该四边形为正方形。 B. C. D. C 练习 (2)若m、n是两条不同的直线，α、β、γ是三个不同的平面，下面命题中的真命题是（ ） C 练习 (3)对于函数①f(x)=|x+2|,②f(x)=(x-2)2, ③f(x)=cos(x-2),判断以下命题的真假： 命题甲：f(x+2)是偶函数； 命题乙：f(x)在（-∞，2）上是减函数，在 （2，+∞）上是增函数。 能使命题甲、乙均为真的函数序号是（ ） A.①② B.①③ C.③ D.② D 下列四个命题中，命题(1)与命题(2)(3)(4)的条件和结论之间分别有什么关系？ 若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数； 若f(x)是周