浅谈哼鸣和半声练习在中专合唱发声训练中的重要性.docVIP

浅谈哼鸣和半声练习在中专合唱发声训练中的重要性 　　摘要：在声乐学习的过程中有很多好而科学的发声训练方法，其中“哼鸣练习”和“半声练习”就是其中必不可少的方法。实践证明，通过长时间科学的练习，不但能使学习者较快的掌握正确的歌唱状态，迅速提高和增强学习者的歌唱技术，同时又能使其克服初学声乐的常见毛病等。本文将对“哼鸣”和“半声练习” 的概念和训练方法进行详细讲解，并进一步阐述其在声乐发声训练中的重要性。 　　关键词：哼鸣；半声练习；发声训练；重要性 　　学习声乐艺术的人，都希望能够拥有漂亮的嗓音和高超的歌唱技术，从而成为一个成功的歌唱乐器的制造者。然而我们都非常清楚，想要成为一名优秀的歌唱者，拥有美妙的歌声和高超的技艺是非常难的，它不仅需要歌唱者拥有非常好的歌唱天赋和持之以恒的毅力，还必须有一套科学系统的训练方法。但是往往我们很多声乐学习者，由于初学时没有按照科学的声乐训练方法来练习，导致迟迟找不到正确的发声状态和声音。他们为此苦恼不已，但又非常的急于求成，所以导致一些声乐爱好者在学习过程中逐渐背离了声乐学习的自然规律，好高骛远最后不得不告别歌唱。那么究竟什么方法才是好而科学的发声训练方法呢？ 　　一、哼鸣练习 　　在声乐学习中，塑造嗓音和练习掌握发声技巧的手段多种多样，但“哼鸣”作为声乐发声训练的方法之一，无疑是最为声乐学习者推崇和最行之有效的发声训练方法了。“哼鸣”练习无论是对专业歌者、业余歌者或者是中专生的嗓音训练都有很大的帮助。难怪很多声乐老师都会说：哼鸣的位置就是歌唱的位置，会哼了也就会唱了。由于“哼鸣”的作用并不完全被声乐学习者所熟知，所以往往有很多人忽视了这一嗓音练习的秘诀。也有一部分人认识到了它的重要性，但却并不十分清楚“哼鸣”具体的练习方法，所以我们很有必要对其进行详细的了解。 　　（一）“哼鸣”的概念 　　“哼”是我们日常生活中常见的动作，就是当我们双唇微微闭拢，声音通过鼻腔发出的一种发声状态。我们在心情愉快的时候都会情不自禁的“哼”着歌曲，这时虽不是我们有意在唱，但声音却很松弛、通畅。声乐练习中的“哼鸣”与生活中的“哼唱”实际上并没有太大的区别，只是声乐练习中的“哼鸣”要求鼻腔的状态更夸张一些，注意力更集中一些，要求使用鼻腔来产生共鸣。歌唱发声时“哼鸣”一般可分为两种：分别是“开口哼鸣”和“闭口哼鸣”，其中“闭口哼鸣”是大家在做基础练习中经常用的一种加强歌唱共鸣的方法。 　　（二）“哼鸣”的训练方法 　　“哼鸣”可分为“开口哼鸣”和“闭口哼鸣”两种，由于不同的歌唱者根据自身的情况选择的哼鸣方式也不相同，所以练习的方法也就各有差异。一般来说，我们在哼鸣时将嘴唇轻轻闭上（嘴唇一定不要用力），颌关节始终是打开的状态，口腔里像含着半口水一样，目的就是要求口腔的绝对放松和打开。另外，“哼鸣”练习同样需要歌唱者积极的歌唱状态、稳定的气息和腔体的充分打开等各方面的配合才能完成。 　　（三）“哼鸣”的作用及其在发声训练中的重要性 　　“哼鸣”练习的作用可体现在以下几个方面上：1.“哼鸣”是获得声音的高位置，练习、强化面罩共鸣的非常好的一种手段，它能帮助歌唱者找到正确的声音位置和良好的鼻咽腔共鸣。2.通过“哼鸣”的练习可以较容易地使歌唱者体验到呼吸支点的位置与作用，锻炼他们的歌唱呼吸能力，又能对初学者的真假声混合与共鸣的练习有较大的帮助。3.“哼鸣”可以增加声音的灵活性和柔韧性，特别是对那些发声僵硬、用力笨拙、歌唱机能较重的歌唱者来说，练习“哼鸣”后，声音的灵活性和柔韧性会有明显的改善。4.“哼鸣”练习可以帮助歌唱者纠正以往不良的发生习惯。由于“哼鸣”不要求声带的过多参与，使声带得到了休息，久而久之能使病变的声带恢复机能。所以声乐老师们常说：把“哼鸣”练好了，唱歌就变的容易多了。 　　二、半声练习 　　我们常常能听到一些歌唱者在唱歌时，盲目的追求音量和高音，他们错误的认为能唱出很大的音量和很高的音来就是对的，也不管自己是不是大号的嗓子，能不能胜任高音的演唱，一味大声喊叫，声音缺乏美感，久而久之就毁掉了自己本不错的嗓子。遇到这种情况我们该怎么办呢？一般来说通过“半声练习”能从根本上解决这些问题。“半声练习”可以加强声带发声机能的耐力，既能保持声带的健康，又能医治受伤的声带，使其恢复能力。世界著名的戏剧女高音金克?米兰诺在介绍她的声乐学习过程时说，她的老师从不允许她把声音唱得很大，所有的练习都是用半声去唱，久而久之便取得了显著的效果。 　　（一）“半声练习”的概念 　　在意大利美声学派的许多早期声乐著作中，很多都提及到“半声练唱法”。那么究竟什么是“半声练习”呢？“半声练习”即“半声练唱法”，就是用同样的气息状态发出较弱的声音。由于这种声音非常柔和、细腻，所以在一些声乐作品里都需要用半声唱法