(概率论与数理统计王松桂教学大纲.docVIP

课程性质????“概率论与数理统计”是理工经管本科各专业必修的基础课程，安排在大学二年级开设。北京工业大学各专业普遍开设该课程，是学校重点建设的公共基础 课程之一，由应用数理学院以概率统计学科部为主的课程组负责。根据教育部教学大纲的要求和不同专业的不同需要，课程组把概率论与数理统计分为两种开设：概 率论与数理统计（经）针对人文经管、城市规划和建筑学各专业开设，概率论与数理统计（工）则针对理工科各专业开设。两者都强调应用，但后者基本理论的要求 稍高。二者均为48学时。 师资队伍概况????北京工业大学“概率论与数理统计”课程有良好的师资队伍。北京工业大学应用数理学院有概率统计博士点与博士后流动站，同时国家一级学会“中国现场 统计研究会”挂靠在我院。课程组依托概率论与数理统计博士点，由15人组成，有教授6人（包括5名概率统计学科博士生导师），副教授4人，讲师5人。既有 著名的学科带头人，也有中青年骨干教师，队伍结构合理（50岁以上4人，40—49岁7人，40岁以下4人），学术氛围浓厚。 教材建设????全校正在使用的“概率论与数理统计”教材就是由我们小组的王松桂教授、高旅端教授、程维虎副教授编写，由科学出版社出版的。该教材获教育部全国普 通高校优秀教材二等奖。由于社会迅速发展的需要，课程组认为有必要改版，增加必威体育精装版应用成果一章，使学生更加视野开阔。因此新版增加了在金融、气象、地质、 质量管理、抽样调查等领域的应用成果。这些内容在国内现有的工科概率论与数理统计教材中是少见的，属本书新的特色。新版书稿基本完成，将在今年内出版，已 与科学出版社签订了再版合同。????由我们小组的谢莉、尹素菊、陈立萍、李寿梅老师编写了与之配套的辅导教材《概率统计解题指导—概念、方法与技巧》一书, 由北京大学出版社出版，此书是我们概率与数理统计课题组上课用的主要参考书之一。 教学方法与手段改革????概率统计的理论和思想方法对于本科生来说有一定难度。如何深入浅出地引导学生入门，并让学生在一定程度上掌握概率统计应用的技术是教学难点。为 此，利用现代化多媒体技术的优势，制作了与教材配套的课件，通过在课堂上把抽象的内容形象化，变抽象为直观，收到良好的效果。同时，利用多媒体技术，增加 了应用背景知识、随机试验的演示与模拟和范例的介绍，有助于学生理解这门课程的应用和重要性。相关的教学大纲、教案等上网，使学生课前与课后可根椐自己的 需要进行针对性的学习。利用北京工业大学“教育在线”的“教师空间”与“学员空间”，开通了教师与学生的平台。另外，我们正在加紧网上内容的改造，例如: 增加新的栏目“教师风采”、“概率统计故事”、“随机试验”；修改“电子教案”、“作业习题”等栏目。改造工作将在8月份完成。 教学特色????我们注意加强实践环节的教学。例如，结合理工科学生在做实验时用最小二乘法拟合经验曲线的实际，强调概率统计的应用；利用中国现场统计研究会挂靠 我院的便利，每年邀请了几十名概率统计界国内外知名学者来我校讲学，以提高教师队伍的整体水平。还邀请了对教学有研究的知名学者来我校介绍概率统计的重要 应用（如北京大学谢衷洁教授的讲座）；又如，举办校内大学生数学建模培训和比赛，并结合学生参加全国数学模型比赛的需要，拓宽学生的概率统计及其应用的知 识，取得良好效果。????近几年来，大学生数学建模比赛共获得全国一等奖 4 项，二等奖 11 项，北京市一等奖15 项，二等奖26 项。其中概率统计及其应用的知识的灵活运用是必不可少的。相应的教学研究成果获北京工业大学教学研究成果一等奖。 教学与科研成果????所有教师在从事教学的同时，也从事概率统计的理论和应用或教育教学研究，积累了大量概率统计理论、应用和教学方面的经验，取得了众多研究成果：国 家科技进步一等奖1项，全军科技进步二等奖1项，北京市科技进步二等奖2项，三等奖1项，北京市优秀教育成果一等奖1项，教育部全国普通高校优秀教材二等 奖1项。国际学术会议最佳论文奖1项。目前在研国家自然科学基金、教育部优秀青年基金、北京市自然科学基金、北京市教委基金等的教学研究与科研项目15 项。近五年中在国内外杂志上发表论文近百篇，国内出版专著、译著11部，国外出版专著2部。 学科建设促进教学????学科建设是建立优秀师资队伍的前提和手段。我们通过概率论与数理统计博士点的建设，以及中国现场统计研究会挂靠我校的便利，广泛联系国内同行，推 动与同行的学术交流，虚心向同行学习。例如2002年课程组曾在北京工业大学主办为期3天的工业统计研讨会，会议报告的成果都是各方专家把概率统计方法应 用于实际所取得的成果。2004年5月，课程组在北京工业大学主办“京津地区概率统计“五四”青年研讨会”。青年学者的精彩报告，使学生和我们的老师耳目 一新。我们