数控技术应用人才培养方案..doc

目 录 一、专业名称 1 二、专业代码 1 三、招生对象与学制 1 四、培养目标 1 五、职业能力描述 1 六、教学活动时间分配 3 七、教学进程安排表 4 八、教学实施建议 5 （二）教学方法 5 （三）教学评价 6 （四）教材编选 6 （五）教学设备 6 九、专业基础课程教学基本要求 7 《德育》课程标准 7 《语文》课程标准 15 《数学》课程标准 20 《英语》课程标准 24 《计算机应用基础》课程标准 28 《体育与健康》课程标准 36 十、专业核心课程教学基本要求 41 《机械制图》课程标准 41 《电工电子技术》课程标准 46 《金属材料与热处理》课程标准 51 《钳工工艺学》课程标准 54 《机械基础》课程标准 58 《AuoCAD2004》课程标准 64 《电力拖动》课程标准 67 《机械制造工艺基础》课程标准 70 。 数控技术应用专业人才培养方案 一、专业名称 数控技术应用 二、专业代码 051400 三、招生对象与学制 1.招生对象 初中毕业生或具有同等及以上学历者 2.学制 三年 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，面向装备制造行业，根据该行业相关岗位（群）需求而设置， 培养具有数控技术专业基础理论知识和专业知识，具有较强的数控设备操作、编程、调试、及维修专业实践技能力，适应现代生产需要的机电技术高素质技能型专门人才。 确定本专业所面向的职业岗位群主要有： （1）数控车床的操作与编程； （2）数控铣床的操作与编程； （3）数控加工中心的操作与编程； （4）数控机床的维修； （5）机械零部件生产与加工； 五、职业能力描述 （一）社会能力、专业能力、方法能力的描述 1.社会能力 (1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有自信心、成功欲。 (2)具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。 (3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。 2.专业能力 （1）具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力； （2）具备初级车工和电工基本技能； （3）达到数控设备中级工操作水平； （4）具备数控加工工艺实施、产品质量检测的基本能力； （5）具备基本的数控设备调试、维护、保养的能力； （6）具备使用CAD/CAM等软件，完成工件的绘制、工艺程序的编写、等基本能力； （7）具有继续学习和适应职业变化的能力。 3.方法能力 （1）能够分析数控加工中经常出现的问题并具有独立解决问题的能力； （2）具有获取数控加工新知识、新技能、新方法的基本能力； （3）能够制定数控生产加工完整工作计划并具体实施的能力； （4）了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力； （5）具备较强的质量和效益意识能力。 （二）职业资格证要求 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外，还必须获得以下资格证书： 职业资格证书获的以下2种以上职业资格证书。 序号 专门化方向 就业岗位 职业资格 1 数控车削加工 数控车床操作工 数控车工（四级） 2 数控铣削加工 数控铣床操作工 数控铣工（四级） 3 加工中心加工 加工中心操作工、数控铣床操作工 加工中心操作工（四级） 六、教学活动时间分配 学期 学期周数 理论教学 实践教学 专业认知实训 军训 入学教育 机动周 授课周数 考试周数 技能训练 大型作业 顶岗实习毕业实习 　 　 内容 周数 内容 周数 内容 周数 周数 周数 周数 一 21 16 1 　 　 机械制图大作业 　1 　 　 　 1 1 1 二 20 10 1 钳工实习 4 　 　 　 　 　 　 　 1 金工实习 4 三 21 10 1 数控车加工实习 4 数控铣加工实习 4 　 　 　 　 　 　 　 1 数控机床维修实习 四 20 10 1 数控加工工艺编写 4 　 　 　 　 　 　 　 1 数控编程实训 4 五 21 10 1 　 　 　 　 顶岗实习 9 　 　 　 1 六 20 0 　 　 　 　 　 毕业实习 20 　 　 　 0 七、教学进程安排表 教学 模块 序号 课程名称 考核安排 学时总数 教学方式 按学期安排周学时数 学时分配 讲课 实验实践 大作业 第一年 第二年 第三年 考试 考查