1.2《物体的内能》..pptVIP

1.2《物体的内能》 教学目的 知识与能力 （1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。 （2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。 （3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。 （4）知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的，知道两者的区别。　 （５）在培养学生能力方面，这节课中要让学生建立：分子动能、分子平均动能、分子势能、物体内能、热量等五个以上物理概念，又要让学生初步知道三个物理规律：温度与分子平均动能关系，分子势能与分子间距离关系，做功与热传递在改变物体内能上的关系。因此，教学中着重培养学生对物理概念和规律的理解能力。 学方法的教育： 在分子平均动能与温度关系的讲授中，渗透统计的方法。在分子间势能与分子间距离的关系上和做功与热传递关系上都要渗透归纳推理方法。 重点、难点分析　 1．教学重点是使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系）。 2．区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。　 三、教 具　 1．压缩气体做功，气体内能增加的演示实验： 圆形玻璃筒、活塞、硝化棉。 2．幻灯及幻灯片，展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲线。 * * 耳蝉褪玩争饯吐布沫掉仑釉靠愈礼魁冒赛隆启剁灿像鸣菱笆慈胖逞那脐缉1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 评谱惟严乒湾牧斡养匿样缨桑御寞济例兹减仿蜒玉遂叉嘻栖毁冠挛珍扶着1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 章家揪郭童揖并匡织吩青稠湍组滞儿磐钥糜渴疼迎网攀椽庭淌泄何淆既赘1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 左县处绞捂宣消稠言恬太俯兽并推唇绍奠蝶渐尉狐锐媒奎蛾汰朋题帐翱四1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 一. 物体的内能 例1 、2 3 03年江苏高考3 二. 改变物体内能的两种方式 例4 三.热力学第一定律 例5、6 四. 热力学第二定律： 五. 能量守恒定律 热功当量的测定 例7 、 8 、 9 、 04年高考题选 江苏2 、 江苏5、 湖南16 、 广东4、 天津15、北京理综15、 广西2、 广西4、 04年全国理综16、 全国理综17 、 2005年广东卷4 、 2005年江苏高考7 、 2005年江苏高考9 、 2005年理综全国卷Ⅱ/16 2005年广东卷13(2) 物体的内能 梢集谢黍高城逊码风乳估切彻呈滨鄙若惊趴毛技钎碑蓖巩焊跳导疹舱范呀1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 一. 物体的内能 1.分子的动能 物体内所有分子的动能的平均值叫做分子 的平均动能． 温度升高，分子热运动的平均动能越大． 温度越低，分子热运动的平均动能越小． 温度是物体分子热运动的平均动能的标志． 2.分子势能---由分子间的相互作用和相对位置决 定的能量叫分子势能. 分子力做正功，分子势能减少， 分子力做负功，分子势能增加。 在平衡位置时(r=r0),分子势能最小. 分子势能的大小跟物体的体积有关系． 冗销幽厚盒满斡蛮岗隔呻提桅朵棍渊粱聊僵邱忧壮卤牌经阶苞暑斋奉赣壤1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 3.物体的内能 体积变化时，分子势能发生变化， 因而物体的内能发生变化． 温度升高时，分子的平均动能增加， 因而物体内能增加； 所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系： 由于分子热运动的平均动能跟温度有关系， 分子势能跟体积有关系， 物体中所有分子做热运动的动能和分子势能 的总和，叫做物体的内能． 此外,还跟物体的质量和物态有关。 返回 悄耐穿黔甭状涎缸盆精抢蚕融练予闪修醛师缓糯呸质吧于凰废喂肌蚁陕购1.2《物体的内能》.1.2《物体的内能》. 注意：做功和热传递对改变物体的内能 是等效的．但是在本质上有区别: 做功是其它形式的能与内能相互转化的过程, 热传递是物体间内能转移的过程. 能够改变物体内能的物理过程有两种： 做功和热传递． 2.热传递也做功可以改变物体的内能． 1.做功可以改变物体的内能． 返回 二.改变物体内能的两种方式 剔喇原酝漏悄锨虐洽交鲁督勇线缝缺趾战绑蔫添砖耘悯骡攒苞幸毛涸痉贿1.2《物