7-发展心理学的概述..pptVIP

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
7-发展心理学的概述.

这六个方面的自我认同问题如果完成得较好,我们就能够适应与化解危机,达到自我同一性;否则,容易出现自我同一性危机,个人方向迷失,与自己的角色不相适应,最后出现退缩、自卑等不良人格特征。 大学生人生发展的重要课题 1、对身体的发育,特别是因性成熟引起的诸多变 化的理解和适应; 2、逐渐完善作为男性或女性的性别角色; 3、从精神上和经济上脱离父母并走向独立; 4、对新的人际关系特别是异性关系的适应; 5、正确认识自己在社会中的角色,通过各种社会 活动完善自己; 6、树立作为社会一员所必须的人生观和价 值观; 7、掌握作为社会一员所必须具备的知识和 技能并付诸于社会实践; 8、选择职业及工作适应; 9、完成学业并选择适当的职业; 10、成熟感的获得及自我实现。 二、心理发展的主要特点 发展是指个体随年龄的增长,在相应环境的作用下,整个反应活动不断得到改造,日趋完善、复杂化的过程,是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。 发展变化从开始到成熟大致体现为: 一、反应活动从混沌未分化向分化、专门化演变; 二、反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动 性演变; 三、从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质 演变; 四、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 发展的关键期 形态学家发现,只有在植物衍生的某个特定时期,加上某种条件才会产生特定的形态变化,这个时期就称为敏感期。或者说,一个系统在迅速形成时期,对外界的刺激特别敏感。例如,胎儿在胚胎期(2-8周)是机体各系统与器官迅速发育成长的时期,若受到外界不良刺激的影响,就极易造成先天缺陷。 奥地利动物习性学家劳伦兹在研究小鸭和小鹅的习性时发现,它们通常将出生后第一眼看到的对象当作自己的母亲,并对其产生偏好和追随反应,这种现象叫“母亲印刻”。心理学家将“母亲印刻”发生的时期称为动物认母的关键期。 关键期的最基本特征是,它只发生在生命中一个固定的短暂时期。如小鸭的追随行为典型地出现在出生后的24小时内,超过这一时间,“印刻”现象就不再明显。 心理发展关键期列举 0-2岁 亲子依恋关键期 1-3岁 口语学习关键期 4-5岁 书面语学习关键期 0-4岁 形象视觉发展的关键期 5岁左右 掌握数学概念的关键期 10岁以前 外语学习的关键年龄 5岁以前 音乐学习的关键年龄 10岁以前 动作机能掌握的关键年龄 儿童各年龄段敏感期 0岁-2岁半 视觉--刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣。 口----包括用口进行的味觉、触觉过程,用口 感觉事物、认识事物,不断练习使用牙 齿、使用舌头。 听觉--喜欢处在有声音的环境中。 手----喜欢抓东西,用手探索环境、认识世 界。 空间--喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移 动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋 转、扔东西等。 细小事物--对极小而精致的东西感兴趣。 秩序--急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。 模仿--最早表现为模仿一个词,或一应一答,重复进行;也模仿动作。 自我意识--表现为咬人、打人、说不等。 玩水、玩沙--水、沙对儿童的吸引力可长达12年,在生命的头6年表现最强烈。 审美--要求食物或用具必须完整。 2岁半-3岁 建立概念--开始将自己的认知感觉同语言配对。 自我意识产生--私有意识产生,明确指明:“这是我的。” 3岁-4岁 执拗--秩序敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人破坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑,表现出不可逆性。 垒高--喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。 色彩--开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。 语言--开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。 诅咒--发现语言是有力量的,而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈,儿童越喜欢说诅咒的话。 追求完美--从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。 剪、贴、涂--真正开始有意识地使用工具。 藏、占有欲--开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。 逻辑思维--不断追问为什么?打破沙锅问到底。 4岁-5岁 婚姻--人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚,之后会爱上一个伙伴。 出生--开始询问自己从何处来?这是儿童安全感最早的来源。 情感--不仅开始表达情感,而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反映非常敏感。 人际关系--从一对一交换玩具和食物开始,到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。 审美--开始对自我和环境有审美要求。尤其

文档评论(0)

精华文档888 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档