初中物理学生实验操作考查试题..docVIP

初中物理学生实验操作考查试题 （试题一）探究平面镜成像的特点 学校 年级 班级 姓名 探究过程 实验要求 记 录 提出问题 说出你要探究的问题 猜想与假设 猜测上面问题的可能答案 设计实验 1、实验原理和方法。 2、实验器材 3、说出实验的步骤。 进行实验 1、在桌上放一张白纸，纸上竖一块玻璃板，记下玻璃版的位置，在玻璃板前放一支蜡烛，记下蜡烛的位置。 2、取一只大小相同的蜡烛，在玻璃后面移动，直到观察到蜡烛和像完全重合，记下蜡烛的位置。再将光屏放在此位置观察光屏上是否有像。 3、移走玻璃板和蜡烛，利用刻度尺测量物距、像距，并记录在表格中。4、改变燃烧的蜡烛的位置，重复三次。 实验次数 1 2 3 物距 像距 比较物、像的大小 分析与论证 分析实验数据，得出实验结论 结论：平面镜所成的像是（ ）像，像的大小与物体的大小（ ），像与物到平面镜的距离（ ）。 评估与交流 简要记录与同学和老师交流的情况 注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。 （试题一）初中物理学生实验操作考查评分表 监考老师 班级 1 提出问题 表达正确 2 2 猜想与假设 表达正确 1 3 设计实验 实验方法表达正确 2 实验器材准备齐全 1 实验的步骤表达正确 4 4 进行实验 实验操作规范科学 3 实验记录准确 3 整理仪器和实验桌 1 5 分析与论证 得出正确结论 3 合 计 20 初中物理学生实验操作考查试题 （试题二）探究凸透镜成像的规律 学校 年级 班级 姓名 探究过程 实验要求 记 录 提出问题 说出你要探究的问题 猜想与假设 猜测上面问题的可能答案 设计实验 1、探究原理和方法 2、检查实验器材是否齐全。 3、说出实验的基本步骤。 进行实验 利用太阳光聚焦法粗测凸透镜的焦距 f=( )cm 把凸透镜、蜡烛、光屏依次放在同一直线上， 调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使三者的中心大致在（ ）高度。 调节蜡烛和光屏的位置，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测量像距和和物距，并记录结果。 物距 像距 像的大小 像的正倒 分析与论证 分析实验数据，得出实验结论 结论： 当物距焦距（ ）时，凸透镜成倒立缩小的（ ）像 当物距焦距（ ）时，凸透镜成倒立缩小的（ ）像 当物距焦距（ ）时，凸透镜成倒立等大的（ ）像 当物距焦距（ ）时，凸透镜成正立放大的（ ）像 评估与交流 简要记录与同学和老师交流的情况 注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。 （试题二）初中物理学生实验操作考查评分表 监考老师 班级 1 提出问题 表达正确 2 2 猜想与假设 表达正确 2 3 设计实验 成像原理表达正确 2 实验器材准备齐全。 1 能说出实验的基本步骤 2 4 进行实验 焦距估测准确 3 实验操作正确，能在光屏上成清晰的像 3 实验数据和现象记录正确 2 整理仪器和实验桌 1 5 分析与论证 得出正确结论。 2 合 计 20 （试题三）探究：水的沸腾 学校 年级 班级 姓名 探究过程 实验要求 记 录 提出问题 说出你要探究的问题 猜想与假设 猜测上面问题的可能答案 设计实验 1、实验的方法 2、实验器材 3、实验的基本步骤 进行实验 观察温度计的量程分度值。 量程（ ） 分度值（ ） 把温水倒在烧杯里，把温度计插入水中。 把烧杯放在铁架台（ ）的上 用酒精灯给烧杯加热，观察