经济生活第一课神奇的货币新课教学用(全)解析.ppt

第一课 神奇的货币 小调查： 1.新学期开始了，你购买了哪些生活学习用品？ 2.就其中一个生活学习用品谈谈其用途？ 3.就其中一个生活学习用品说说花了你多少钱？ 4.金钱不是万能的，为什么离开金钱又是万万不能的？ 小结： 1.什么是商品？ 2.基本属性： （1）什么是使用价值？ （2）什么是价值？ 3.4G与3G最大的不同，是4G带宽非常宽，速度非常快，费用非常高。对此，网友纷纷表示：“好用不贵”才应该是先进技术的关键词。网友的心声告诉我们 A． 使用价值的大小决定价格的高低 B． 使用价值是价值的物质承担者 C． 商品是使用价值和价值的统一体 D． 科技含量的高低决定价值量大小 4．消费者希望“质优价廉”，经营者则强调“优质优价”。尽管两者关注点有所不同，但都说明商品 A．是使用价值与价值的统一体?????? B．使用价值比价值更重要 C．是用于交换的劳动产品????????? D．只有通过交换才有使用价值 5.李克强总理访问德国时曾向默克尔总理赠送了一把鲁班锁。此锁是中国三名学生用德国数控机床花费 8个小时制作完成的。这把鲁班锁 A．有价值没有使用价值 B．是用于交换的劳动产品 C．有使用价值没有价值 D．凝结着无差别的人类劳动 货币 中国人民银行于2015年11月12日起发行2015年版第五套人民币100元纸币。 2.下图所体现的货币的基本职能是 A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 D．支付手段 小结 1.什么是货币？本质？ 2.货币的基本职能是哪两个？ 3.什么是价值尺度？什么是价格？ 4.什么是流通手段？什么是商品流通？对生产者有何启示？ 纸币 1、小王从网上成功预定了一张火车票，确认购买资格后，即从其提供的银行卡上扣除车票费用。这种结算方式 A．增加了运输部门利润 B．提高了消费者的地位 C．降低了该商品的价值 D．减少现金使用、方便消费 2、在现代市场经济中支票成为一种重要的信用工具，下列对于支票的理解，正确的是 ①支票是国家发行的，强制强制使用的 ②支票是活期存款的支付凭证 ③支票是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 ④在我国，支票主要分为转账支票和现金支票 A．①②??? ?B．③④?? C．①③??? ? D．②④ 外汇和汇率 2．欧元对人民币即期汇率创新低，这对 ▲ 来说是个好消息。 A．持欧元的中国投资者?? B．去法国购买配件的中国企业 C．来中国旅游的德国人?? D．在中国生产销售的跨国公司 3．环球银行金融电信协会发布数据称，人民币已于2014年11月取代加元和澳元成为全球第五大支付货币，这意味着 ①人民币对外币的汇率不断升高 ②人民币的实际购买力不断增强 ③人民币在国际支付中使用量不断增加 ④人民币跨境金融交易渠道逐步拓展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 1.货币的本质是＿＿＿ A.一般等价物 B.信用工具 C.普通的商品 D.劳动产品 A 3.小明近日在淘宝网上看中了一件标价为120元的运动服。在这里，货币 ①执行价值尺度职能 ②执行流通手段职能 ③只是观念上的货币 ④必须是现实的货币 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 4． 网购系统显示：上海至北京沪宁高铁一等座935元，二等座555元。在这里的货币 A．执行流通手段职能 B．执行价值尺度职能 C．必须是现实货币 D．可能是虚拟货币 B 5.李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万及利息4万余元。这里的25万元房价、 5万元首付、 4万余元利息分别执行的职能是： A.贮藏手段 流通手段 价值尺度 B.价值尺度 流通手段 支付手段 C.支付手段 流通手段 贮藏手段 D.支付手段 价值尺度 流通手段 B [温故而知新]货币产生的过程： 物（商品）—物（商品）交换 物（商品）--一般等价物—物（商品）交换 物（商品）--货币—物（商品）交换 （1）优点： （2）含义： 由国家（或某些地区）发行强制使用的。 ①发行权： 国家 思考：国家可以任意发行货币吗？ ②发行量： 以流通中所需要的货币量为限度 流通中所需的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = = 商品数量 × 价