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第二课 第二框 历史的选择 第二框题? 历史的选择 教学目标 1、知识与技能：中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。 2、过程与方法：通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，中国共产党却领导中国人民最终走向胜利的学习，初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。 3、情感、态度、价值观：通过对学习中国人民在中国共产党的领导下，走上由新民主主义革命到社会主义革命道路的历史，使学生从历史与理论相统一的高度认识到“只有社会主义才能救中国”，从而提高学生的社会主义和爱国主义觉悟。 课程标准 教学内容 新民主主义革命取得胜利的光辉历程；社会主义制度在中国的建立；没有共产党就没有新中国。 基本要求 识记：新民主主义革命的性质。 活动：收集有关资料，以“中国革命历史发展的必然结果”为题对中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路进行讨论。 教学难点 新民主主义革命和社会主义革命的区别与联系 课时安排 1课时 教材分析 该框共设两个目题。第一个目题”日出东方”,主要讲述了在十月革命的影响下,先进的中国人把目光从西方转向东方,决定走俄国人的路;五四运动之后,马克思列宁主义在中国广泛传播,并以其先进性、科学性和革命性深深地吸引了中国先进分子。他们经过反复选择和比较,最终选择了科学社会主义,先后确立了对马克思列宁主义的信仰。1921年,在马克思列宁主义与中国工人运动相结合的历史过程中,中国共产党成立了,这是中国历史上开天辟地大事。从此,领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放礼实现振兴中华的伟大历史使命,就历史地落到了中国共产党的身上。 第二个目题”开天辟地”,主要讲述新民主主义革命的奋斗历程。特殊的中国国情,决定了中国革命不可能照搬别国现成的革命模式,而需要进行创造性的探索。在探索的过程中,中国共产党把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实际有机地结合起来,形成了伟大的毛泽东思想,成功地开辟了J条农村包围城市、武装夺取政权的道路。经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争￥终于推翻了帝国主义气、封建主义和官僚资本主义的反动统治,取得了新民主主义革命的胜利。1949年,新中国成立了,中华民族的发展从此开启了新的纪元。 新民主主义革命是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。新民主主义革命与社会主义革命是两个性质不同的革命阶段,且两者之间又具有必然的联系。 教学过程 导入新课 资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国是历史的结论。那么是否社会主义能够救中国呢？中国能否实现独立和自强呢？ 讲解新课 二、历史的选择 1、日出东方 1)十月革命的胜利使中国人民看到了希望 实现民族独立和解放这一目标的最锐利的思想武器——马克思列宁主义。1919年的五四运动,拉开了新民主主义革命的序幕。? 2)中国共产党的诞生 3)伟大的使命 领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命,历史地落到了中国共产党的身上。 预习题： 阅读P42中间“小字材料”，思考：1什么是新民主主义革命？它与旧民主主义革命区别的根本标志是什么？新民主主义革命的道路经历了怎么样艰难和曲折的历程？2新民主主义革命与社会主义革命有何区别与联系？ 材料一：孙中山为代表的资产阶级革命派,为反对帝国主义和封建主义,进行了数次革命,终于在1911年推翻了清朝统治,建立了中华民国。 材料二：中国共产党自1921年成立以来，经过28年的艰苦卓越的斗争，终于在1949年建立了新中国，开创了中华民族的历史新纪元。回答：材料一和材料二分别反映了什么性质的革命？两者之间有什么主要区别和联系？ ?2、开天辟地 1)中国共产党开辟了一条有中国特色的革命道路 P42? 有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新。中国共产党把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实际创造性地结合起来，形成了伟大的毛泽东思想，成功地开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 2)新民主主义革命是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 P42? 区别新旧民主主义革命的根本标志是无产阶级领导权可题。 3) 新民主主义革命的道路异常艰难和曲折 1919-1921 1923 1927 1937 1945-1949 五四运动和中国共产党的创立 第一次国内革命战争时期 第二次国内革命战争时期 抗日放争时期 解放战争时期 4) 1949年，中华人民共和国成立，开启了新的历史纪元。P43-44 新民主主义革命的胜利，为实现中华民族的伟大复兴创造了前提。 新民主主义革命和社会主义革命是两个性质