第二课 第五框 中华民族的伟大复兴_0.docVIP

第二课 第五框 中华民族的伟大复兴 第二课? 第五框? ?中华民族的伟大复兴 教学目标 1、知识与技能：了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义。 2、过程与方法：通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力； 3、情感、态度、价值观： 1)通过学习新中国成立后，社会主义中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，认识到在中国建立社会主义制度所具有的深刻意义，进而使学生认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖国，更加坚定地走社会主义道路。 2)结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。使学生理解党的十一届三中全会所具有的伟大历史性转折意义。 课程标准 教学内容 1、社会主义制度的建立，使中国发生了翻天覆地的变化。 2、党的十一届三中全会以来中国社会主义现代化建设进入了新的历史时期。 基本要求 活动： 1、从国家的独立、统一、民主、富强等方面，展示社会主义新中国发生的巨变。 2、结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想。 教法设计 1、在教学中，可以穿插使用图片、电影、录像辅助教学。比如《龙须沟》反映人民在新旧制度下截然不同的生活；还有反映中国建国后曲折历史的影片《活着》、《芙蓉镇》，反映香港、澳门回归的记录片等等。 2、教师也可以组织学生进行调查分析，用数字或照片或知情人的描述来对比新旧中国的变化，改革开放前后的变化，从而对“中华民族的伟大复兴”有更深刻的了解。 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 本节课的导入，可以采取两种方式： 1、 电影《龙须沟》片段导入 2、 老师提前安排学生进行社会调查：将学生分成若干小组，自主选择调查方式，可以查阅报刊、书籍，可以上网，也可以采访长辈。调查之后，用对比的方式进行认真整理，可以用文字对比、图片对比或者照片对比，也可以兼而有之。课堂上各组派代表展示调查结果，突出说明中国五十年的发展变化。 选择一种方式导入后让学生分析：群众生活的变化及变化原因。总结出：中国共产党领导全国人民经过艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史。中国人民开始了自强自立的奋斗历史，力争实现中华民族的伟大复兴。在人民群众的努力下，新中国发生了翻天覆地的变化。 听歌曲《社会主义好》，提问：人们为什么会歌唱社会主义好？社会主义制度究竟给中国带来了哪些变化呢？ 讲解新课 二、中华民族的伟大复兴 预习题： 阅读P52－53思考：中国历史上具有历史性的伟大转折是什么？它的出现有什么意义？ 1、翻天覆地的巨变 学习这部分内容时，老师应根据导入方法的不同采取相应的变化。如果采用电影《龙须沟》导入，这部分的讲解就要详细一些，因为这部电影主要是说明人民群众生活的变化，对于国家的独立、统一、民主涉及较少。如果采用社会调查的方式，教师就可以提前安排学生针对国家独立、人民自主、国家繁荣三个方面进行调查，整节课也就可以围绕调查结果进行分析、讨论、学习，再适当补充一些内容即可。以下介绍的是用电影《龙须沟》导入后的授课过程。 联系”尼克松访华”这一历史事实，学生讨论：同样是中国，为什么西方资本主义国家的态度却截然相反？昔日的”东亚病夫”今天为什么能恢复在联合国的合法席位？ 学生讨论后教师总结：因为中国共产党领导全国人民建立的新中国废除了西方列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史，实现了中国人民梦寐以求的民族独立。所以新中国的巨变之一就是： 1)社会主义的中国，实现了梦寐以求的国家独立 旧中国深受外国列强的侵略和奴役，国家主权沦丧，人民的人权失去起码的保障。中国共产党领导的人民民主革命胜利的第一个重要成果就是，将帝国主义列强赶出了中国，从而为中国实现真正的独立自主扫清了道路。新中国成立后，立即废除帝国主义列强强加给中国的一切不平等条约及其攫取的各种特权，坚决没收法西斯国家的在华财产，彻底铲除帝国主义殖民统治在华的政治、经济特权，实现了国家的完全独立。新中国成立初期，以美国为首的西方国家对中国实行政治上不承认、经济上封锁、军事上包围的全面遏制政策，并于1950年悍然发动朝鲜战争，把战火烧到鸭绿江边，企图将人民共和国扼杀在摇篮里。新中国在十分困难的情况下，不畏强暴，被迫进行保家卫国的正义战争，并取得了伟大的胜利，有力地捍卫了国家独立和人民的安全。 2)社会主义中国，国家的一切权力属于人民，人民真正掌握了自己的命运 1954年9月，第一届全国人民代表