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海螺 —— 小学二年级音乐教案 音乐《小海螺》课教案设计班级:二年级 一、教学理念：培养学生自主学习的能力。是当前音乐教学中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。整个教学活动都以学生为主体，师生互动，生生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动放在了重要的位置，培养了学生的实践能力。 二、教材分析：《小海螺》是一首题材新颖，民族风格浓郁的儿童歌曲。2/4拍，六声c徵调式。欢快跳跃的旋律，表现了小朋友热爱大自然，热爱幸福生活的情感。 三、学情分析：本歌曲教学内容是自选教材。在教学过程中，教师运用现代化教学手段帮助学生建立形象，直观的体验和感受，在教学中激励学生的学习主动性，从情感上打动学生，调动学生学习的积极性；在器乐表演中，充分发挥学生各自的表演才能，让学生在愉快的气氛中，情感得到升华，这就是美育之魅力所在。而且在教学中，教师不断给学生创造合作学习的机会，创设音乐和图画的情境，培养了学生的良好人际关系及合作意识和自学能力。 四、教学模式及教学策略： 本课教学模式是：“激情---启发---互动---感悟”在教学中充分发挥了教师的启发引导作用，让学生直接参与演唱、表演、伴奏，成为音乐形象的直接塑造者，并用边学歌曲边表演动作的形式，进一步培养学生音乐感受能力。 ? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A)。 (A)服务群众(B)爱岗敬业 (C)办事公道(D)奉献社会 12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是(D)。