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消息、通讯 消息、通讯 教学目的： 1．了解报纸的主要内容——消息和通讯 2．掌握精读、略读消息和通讯的方法 教学方法： 在了解消息和通讯这两种主要内容的基础上，重点指导学习“怎样阅读消息和通讯”，再通过例文，进一步学习掌握精读和略读消息和通讯的方法 教学时间：2课时 教学步骤：第一课时 导语：上一课我们讲了读报的基本常识，这一课我们讲报纸的主要内容——消息和通请大家看看我手上的报纸看看都有些什么文章，请根据标题判断一下，这些文章绝大部分属于什么内容？消息是报纸的最主要部分，是报纸的生命、离了开消息，报纸也就失去了其迅速传递信息的最大价值再看这份报纸看看都有哪些文章，根据标题判断一下这些文章都有什么内容？现在社会节奏快，变化迅速，反映在报纸上，人们越来越重视围绕同一主题配合发表消息、通讯、评论和图片请看课本《中国青年报》第一版缩印部分，看看包括哪些内容？通过上面的分析，想一想，读报纸主要应该读什么？也就是说，报纸的主要内容是什么？读报不是为了消遣，不能只看看副刊，文学作品，电影、电视预告就行了，而要看报纸的主要内容，尤其是重大新闻，重要评论这一课我们首先讲讲消息和通讯，课前作了预习，谁能简单说说消息和通讯有什么相同不同？指导学习“怎样阅读消息和通讯” 报纸的主体： 报纸以刊登新闻为主，其中消息：通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位有时，消息、通讯、评论围绕同一个主题，安排在同一个版面上有时，消息、通讯、评论说的是同一件事实，但因时效性问题，往往刊登在不同日期的不同版面上当然，单发消息的情况更多，这里不多谈，值得指出的是：目前，通讯、评论围绕一个主题互相配合，同时发表，已经越来越引起报社的高度重视 怎样阅读消息和通讯 A．一张报纸，消息、通讯不止一篇，是不是每篇都要仔仔细细的读呢？如果不是，说出原因 B．不要篇篇细读，该怎样读呢？ C．浏览主要是看标题，消息的标题有何特点呢？为例说明） D．标题浏览完了，就要根据自己的兴趣爱好或需要确定哪些要精，哪些只需略读，在学习这两种方法前，我们首先应弄清：什么是消息的五要素和消息结构的五部分？ E．知道了消息的五要素和结构的五部分，略读和精读时要了解哪些内容就很清楚了，请大家根据略读消息的要求，略读消息，说说应了解哪些内容？ 有3行标题，导语是正文第一句话，读了这两部分，了解了事件发生的时间——29日上午11：10，地点——洛杉矶奥运会，人物——许海峰，事件——夺得本届奥运会第一枚金牌，结果——打破我国奥运会零的纪录） 略读这篇消息的任务就算完成了 第二课时 指导学生精读消息 上节课，我们对照消息，学习了略读消息的方法，现在我们精读消息 根据精读的要求，分清消息的五要素和结构的五部分 这则消息采用多行标题的形式：主标是概括消息的主要事实，引标是说明形式，引出主标，副标是对主标作进一步阐释和补充 第1节是导语，交代了消息的五个要素 2、3、4节是主体，全面报道比赛获奖情况 最后1节不是结语，结语已暗含在导语之中；也不是背景，背景暗含在主体中，也不能算主体一部分，它不是本消息要报道的主要内容，它只是为了使极道深入，全面补充的与主要内容有关的一些次要消息。 指导学生学习略读和精读通讯的方法 快速阅读通讯，概括许海峰主要事迹。 略读通讯，能这样概括通讯主要事实就可以了。 读通讯，思考下列问题 本文反应的主要事实是什么？六选手中详写的是谁？都有哪些典型事例？为何要详写他？ 中国队参加IMO比赛的获奖情况，并对6名参赛队员加以介绍。详写年龄最小却很特别的王崧。 典型事例：出门要人贴身陪着，否则要迷路 进澡堂柠动开水开关，险些烫坏 中外学生联欢，第一双其大无比的拖鞋 考场里白无聊赖画牌例，自己和自己打桥牌 逸闻趣事太多，难怪“提到这个名字，许多熟悉他的都忍俊不禁”，作者详写他，增加了通讯的趣味性生动性。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016