初中常见病句修改举例（修改）.docVIP

常见病句类型 病句类型 成分残缺 2、成分赘余 3、语序不当 4、搭配不当 5、表意不明（歧义） 6、不合逻辑（自相矛盾） 7、重复罗嗦 8、句式杂糅 修改举例 一、成分残缺 1、滥用介词造成主语残缺 例：①通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。 去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语 ②从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。 去掉“从……中” 2、谓语残缺 ①旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 ②全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游” 3、宾语残缺 例：①校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。 在“运动”后加上“的问题” ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 在“集体化”后加上“的道路” 4、必要的修饰语残缺 例：①要想取得优异成绩，必须付出劳动。 在“劳动”前加上“艰苦而有效的” ②在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。 在“夺得”前加上“分别” 5、关联词语残缺 例：①新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。 在“体形”前加上“而且” ②这次学术会，时间并不长，收获很大。 加上“虽然……但是……” ③即使你讲得再好，我们(也)不听。 ④(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。 二、成分赘余 1、主语多余 例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。 去掉“风格” 2、谓语多余 例：①上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。 去掉“进行” ②篮球场上10位队员正在激烈地打比赛。 去掉“打” 3、宾语多余 例：今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。 去掉“的地方” 4、定语多余 例：全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 去掉“当前” 5、状语多余 例：①雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 去掉“可以” ②我在心里由衷地感谢这些人。 去掉“在心里” ③漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子…… 去掉“到处” 6、补语多余 例：为了精简字数，不得不略加修改一些。 去掉“一些” 7、可有可无 例：①不知不觉就走了十里路左右的距离。 去掉“的距离” ②父亲逝世离现在已整整九年了。 去掉“离现在” 8、误用“的”字 例：出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。 去掉“的”，改为“物价下跌” 三、搭配不当 1、主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。 例：①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 将“的发电量”改为“发的电” ②沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。 去掉“沙沙的浪声” ③青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。 在“学生”后加上“时期” ④摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。 去掉“的问题了” ⑤秋天的北京是最美的季节。 把“秋天的北京”改为“北京的秋天” ⑥在哈尔滨、沈阳两地举办的美国电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。 在“电影周”后加“上映的” 2、动宾搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。 例：①如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。 “违反”改为“干扰” ②苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔?柯察金的英雄事迹。 “事迹”改为“形象” ③同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 去掉“注视和” ④最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。 去掉“和服务忌语” ⑤你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。 去掉“录音和” ⑥解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 去掉“的安全” 3、修饰语与中心语搭配不当 （1）定语与中心语搭配不当 例：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 去掉“聪明” （2）状语与中心语搭配不当 例：①我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 把“严肃”改为“认真”或“谨慎” ②某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 去掉“新技术、新工艺” （3）补语与中心语搭配不当