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少年宫电子琴活动计划3篇 篇一：少年宫电子琴活动计划 一．基本情况分析： 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。本期电子琴活动小组共有学生59人，分别来自一至六年级各班，大部分没有接触过电子琴，只有三分之一的学生是上学期学过电子琴的。因此，本学期也要从头开始，按循序渐进的原则，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定电子琴教学内容。 二．教学目标： 1、认识电子琴，理解其基本功能和演奏方法。 2．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 3．能根据键盘准确找出1--7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 4．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 5、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三、活动内容及安排： 9月份：培养学生学习兴趣，认识电子琴，了解电子琴基本功能。 10月份：基本乐理学习，并学会右手手指练习。 A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。 B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。 C：让学生坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 11月份：巩固所学知识，并把所学音阶加以灵活应用 12月份：双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。 A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲 。 B：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。 C：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。 1月份：灵活运用所学知识，双手练习演奏乐曲。 四、活动时间：每周四第六节课和周五第六节课。 20XX年9月 篇二：少年宫电子琴组活动计划 一、指导思想 电钢琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法能够赢得小学生的喜爱，当小学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时都会充满成就感和自豪感。通过学习，使学生学习音乐特长的兴趣大大增加，提高了小学生对音乐的鉴赏能力。 二、活动目标 1、认识电钢琴，理解其基本功能和演奏方法； 2、认识五线谱，能根据五线谱唱出弹奏曲目，打出节奏； 3、能根据键盘准确找出C——B的位置，能初步根据所学五线谱弹奏曲目； 4、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力； 5、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三、活动内容 1、学会电钢琴的基本功能； 2、学习基本的乐理知识； 3、基本的弹奏方法、手形、触键方法； 4、掌握弹奏C调、G调、F调音阶上行、下行的方法； 5、进行顺指练习、扩指练习、穿指练习、跨指练习、缩指练习、同音换指练习、轮指练习、无声换指练习； 6、学会带有五线谱乐曲的双手演奏。 四、活动安排 3月份，四指是相对较弱的手指，在刚开始练的时候，要注意其它手指不要翘起，弹的时候手指要像小锤子一样敲打琴键，立住不要软！同时，手指的独立与手型的稳固要相互配合。完成作品《拔河游戏》《教堂管风琴》。 4月份，加强弹奏方面的基础训练，双音下键要整齐，音阶弹奏要连贯，完成作品《滑稽面孔》《老麦克唐纳》。 5月份，四指是相对较弱的手指，在刚开始练的时候，要注意其它手指不要翘起，弹的时候手指要像小锤子一样敲打琴键，立住不要软！同时，手指的独立与手型的稳固要相互配合。完成作品《拔河游戏》《教堂管风琴》。 6月份，巩固用右手的5指来演奏， 5指是最弱的手指，不但要学会单独站立，而且还要注意指关节不要塌，其它手指不要翘起！演奏时声音要与其它手指演奏的一样，不要突然弱了！完成作品《扬基歌》《“自新大陆”交响曲》。 7月份，巩固用左手的5指演奏F这个音，5指是我们最弱的手指，在练习的第一步，我们要注意手指的站稳和扎实，触键的手指力量稳定，不弹琴的手指自然松开，不要挤在一起！完成作品《军号响》《乘黄包车》。 8月份，学习左右手都出现4、5指的练习，注意演奏时，指关节不要塌，不演奏的手指不要翘起！同时要求分句练习。完成作品《划小船》《班卓琴手》。巩固复习前面所学的知识，完成作品《摘棉花的老人》《公主圆舞曲》。 五、活动措施 1、制订练习计划 学生在学校的学习有着很强的计划性，每位学生根据自己