初中音乐教案:《阿西里西》.docVIP

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初中音乐教案:《阿西里西》

初中音乐教案:《阿西里西》 作者单位:山东济南市平阴县实验中学 教学目标: 一、情感态度价值观: ?? 1、引导学生喜欢我国彝族音乐,感知音乐中的民族风格和情感,了解彝族的音乐传统,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 2、通过学习彝族民歌《阿西里西》,激发学生热爱生活、热爱劳动的情感。 3、在音乐实践中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 二、过程与方法: 1、运用多媒体电教手段,使学生置身于彝族山寨,在欢快、热情的彝族歌曲声中,充分展开想象,了解彝族风俗人情,初探彝族民歌的音乐元素。 2、在学习歌曲的过程中,采用自主学习的方法,引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务,同时培养学生良好的合作意识和协调能力。 三、知识与技能: 1、有兴趣地学唱歌曲,能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》,并根据自己对歌曲的理解设计表现形式。 2、在歌唱中注意音乐基本表现要素的作用,如力度、速度、音色等对歌曲表现的重要性。 教学重点、难点: 一、重点:通过各种手段的学习,在理解的基础上,积极主动的把《阿西里西》的风格特点恰当自然的表现出来。 二、难点:调动学生积极参与到实践活动中来,掀起各环节的小高潮,以获取良好的学习效果。 12345678910 ... 下一页 教具: 多媒体课件、钢琴、红绸、彝族民族服等 教学过程: 课?? 堂?? 设?? 计 教? 师? 活? 动 学? 生? 活? 动 设 计 意 图 ? 一、导入阶段 ? 课前播放《阿细跳月》的MTV,创设情境,使学生在走进音乐教室时就走进了彝族山寨。 ? 1、组织学生进行肢体活动节奏型是即兴的,动作采用彝族舞蹈的素材三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等。 ? 2、教师演唱一首歌曲《赶圩归来啊哩哩》。 ? 问题:你知道这是哪个民族的歌曲吗?给你留下印象最深的是什么?你有什么联想?是什么因素使你产生了这种联想? ? 1、学生随教师打节奏作肢体活动。 ? ? 2、学生欣赏教师的演唱然后各抒己见。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课前几分钟的肢体活动即可以放松师生情绪,拉近师生关系,又可以为下一步的彝族舞蹈创编提供了素材,作好了铺垫。在这一环节中还注意渗透了同学间的合作关系。 ? 教师的真情演唱引出彝族民歌的风格特点,使学生从音乐的角度去分析感受,引起他们的有意注意。 ? 多媒体课件演示相关内容,为教学创设了意境,学生视听结合走进彝族山寨了解民俗风情。课件的背景音乐是童声合唱《阿西里西》,已经在不自觉中进入到新课教学中。 ? ? ? ? ? ? 二、学唱歌曲 1、导语:今天我们就到彝族山寨和那里的同龄人交个朋友。首先我们先来了解一下他们的性格。 ? 2、播放课件《阿西里西》。 ? ? ? 5、教师范唱歌曲,帮助学生自学。 ? ? 6、有困难吗?师生帮助解决。 ? ? ? 7、通过演唱体会“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了吗? “阿西里西”是我们的好朋友。“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词,无实意。 ? 8、指导学生分别用不同的力度、速度、音色演唱歌曲,说说带来的不同感受。 ? ? 9、民歌是劳动人民集体智慧的结晶,它来源与生活、经过一代一代口头传唱、加工改编才流传下来,我们同学们也肩负着着一重担,现在我们就来小试身手吧。 ? 10、小结本环节 ? ? 1、认真聆听歌曲《阿西里西》。 ? 2、讨论交流老师的提问。 ? 3、发现问题、提出问题,讨论问题。 ? ? ? ? ? ? 4、听范唱找出歌曲中哪句旋律印象最深刻,用自己喜欢的方式哼唱出来。 ? 5、提出不会唱的地方,师生帮助解决。 ? 6、组织学生展示学唱成果。 ? ? ? ? ? 有效的方法。 ? ? ? ? ? 此环节采用自主学 。 ? 3、彝族舞蹈一个最大的特点就是许多人一起表演。让我们随着欢快、热烈的音乐,一起跳起来。同学们准备好了吗? 4、小结本环节。 ? ? ? ? ? ? ? ? 拓宽视野,感受舞蹈与音乐结合所产生的艺术魅力。为每一个学生提供参与音乐活动的机会,在活动中培养他们的综合能力和合作意识。 ? ? ? ? ? ? ?? 师生共同舞蹈构成一幅热情奔放的画面,体现了和谐的师生关系及团结向上的精神面貌。 ? ? ? 四、结束语: 音乐是人们了解一个民族文化的窗口。祖国的西南是少数民族聚居的地方,除了彝族外还有苗族、侗族、傣族、壮族等少数民族,其实在我们的日常生活中也或多或少的接触过他们的民族音乐文化,如:苗族飞歌、侗族大歌、傣族孔雀舞、壮族的《刘三姐》等都是经

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