课题的选择与设计（王琼）.ppt-聚焦课堂反思教学——奉贤区中小幼.pptVIP

* Company Logo 小学自然课题的选择与设计 育秀实验学校 王 琼 2012年9月25日 Company Logo 课题的选择与设计 教育科研的意义 一 研究课题的选择 二 研究课题的设计 三 Company Logo 课题的选择与设计 教育科研的意义 一 1、什么是教育科研？ 教育科研是在教育科学理论指导下，以教育现象和问题为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动。是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。 中小学教育科研是指以中小学教师为研究主体，以中小学教育教学实践中的问题为课题，为改进中小学教育教学，提高中小学教育教学质量服务的教育研究。 Company Logo 课题的选择与设计 教育科研的意义 一 2、教师为什么要从事教育研究？ 为了帮助我们解决教育教学中的问题。 为了提升教师自我反思的意识与能力。 为了帮助教师在做教学的同时做学问。 为了增长教师的理论水平和科研素养。 普通教师 研究型教师 思维方式 关注某个点，线性状态 系统、立体、关注整体 课堂教学 聚焦一节课的设计和实施 从课程观出发关注知识的承接 对经验的学习 被动，注重具体方法和技巧 挖掘经验背后的思路和理念 对经验的阐述 没有逻辑框架，理论与实际脱节 有逻辑框架，理论与实践相结合 Company Logo 课题的选择与设计 研究课题的选择 二 1、课题的来源 教育教学中的实际问题 ①从如何提高教育教学质量上去挖掘问题 ——语文、外语教师研究如何提高学生听说读写能力？数学教师研究如何培养学生逻辑思维能力？自然教师研究如何提高学生探究能力？ ②从工作中碰到的困难、疑惑上挖掘课题 ——如何建立一种民主、和谐、合作的新颖师生关系？如何减轻学生的课业负担？ ③从教育实践活动的观察中去发现课题 ——如何培养学生的实践能力？如何培养学生的问题意识？ Company Logo 课题的选择与设计 研究课题的选择 二 1、课题的来源 有关部门编制的课题指南。 ① 奉贤区教育课题指南 学校教育科研课题指南 小学自然（科学）备选课题 Company Logo 课题的选择与设计 研究课题的选择 二 1、课题的来源 学校龙头课题。 ①《阅读指导课程建设的实践研究》 ②《以“三化”为抓手，增强基础型课程实施有效性的实践研究 》 Company Logo 课题的选择与设计 研究课题的选择 二 2、选题的原则 价值性原则 价值性原则，是指课题要有理论学术价值和实践应用价值。这主要表现为能满足教育工作实际的需要和教育科学本身发展的需要。该原则充分反映了开展一项科研的必要性和迫切性。 第一，重视选题的创新性。要从新问题、新事物、新理论、新思想、新经验中选题；要把握时代的脉搏，从热点上选题；从独特的角度来看问题，在未开垦的处女地上进行挖掘。 第二，在研究方法上创新。采用新的研究方法、手段或技术，改进、完善某些已有的研究方法。 第三，在应用上创新。将一种已有的理论方法首次应用到教育领域。 课题选择必须充分考虑主客观条件，分析课题在实际研究过程中的切实可行性。从主观方面看，应分析自己的专业特长、知识基础、兴趣爱好、科研能力和经验、时间精力等；从客观方面看，应分析是否有必要的参考资料、经费、设备、时间，是否能得到领导的支持和各方面的配合等。 选题的科学性原则，是指所选研究课题必须符合教育科学理论及规律，必须具有明确的指导思想和科学根据。 创新性原则 可行性原则 科学性原则 Company Logo 课题的选择与设计 研究课题的选择 二 3、选题的策略 研究内容有新意 《小学自然学科中开展阅读指导的实践研究 》 《自然学科中长周期探究活动设计的研究》 《优化小学自然学科中年级段学生学习记录单的实践研究》 《小学自然学科中自然课程资源开发与利用的策略研究》 研究的范围要小 问题切入点要小 老问题找新突破 课题的选择与设计 研究课题的选择 二 4、课题名称的表述 表述的意义要准确 明确地表达出这项研究的主要内容和主要问题。 一般有具体的研究对象、研究内容、研究范围、研究方法等。 例1《优化小学自然学科中年级段学生学习记录单的实践研究》 一般是以陈述的形式表述，字数在10-25个字，核心词鲜明。 表述要规范、简洁 表述的内容要具体 例2《小学自然学科