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人民当家作主的法治国家教学设计2 更多第六课? 参与政治生活 1.? 教学目标 认识人民代表大会是人民当家作主、行使国家权力的机关;知道依法治国是我国的治国方略;认识宪法的作用和地位;依法正确行使政治权利;树立国家安全意识,维护国家安全。 2.? 教学重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 宪法规定国家生活中的根本问题 ? 正确行使政治权利 3.?? 教学难点 建设社会主义法治国家 宪法与其他法律的关系,宪法与我们生活的关系。 行使政治权利,维护国家安全与中学生的关系 4.? 课时安排 四课时 第一课时 1. 导入 中国特色社会主义社会,是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。我们中学生要更好的融入社会,肩负起当代青年的历史使命,就要进一步了解我国的基本政治制度,基本经济制度、社会主义精神文明建设等。这就是我们在第三单元里学习的内容。 板书:第三单元? 融入社会 肩负使命 请同学们阅读教材73页小故事。想一想,这则小故事是我们明白了什么? 小结:我们要积极参与政治生活建设。那么,我们应如何参与政治生活呢?这正是我们第六课要学习的内容。 板书:第六课 参与政治生活 让我们想一想,我们为什么有权参与政治生活呢? 师:因为我国是人民当家做主的法治国家。 板书:人民当家作主的法治国家 一、人民怎样当家做主 我国人口众多,地域辽阔,人民行使权利要通过适当的方式。这就是,广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家的权力机关,再由国家权力机关产生行政、审判、检查等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案,如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意,全国人民代表大会可以提出来并要求他们答复,并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。 全国人民代表大会是最高国家权力机关,其职权主要有:修改宪法监督宪法的实施立法权任免权重大事项决定权、监督权 指导学生阅读75页,人民代表大会行使决定权的例子 古语说“法令行则国治,法令弛则国衰”依法治国有利于保证社会主义现代化建设的顺利进行,维护公民的基本权利。 板书:二、生活在法治的国家里 1.?? 依法治国的基本方略 那么,什么是依法治国呢?实行这一方略有什么意义呢 板书:依法治国的含义 依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。 依法治国的主体是广大人民群众。人民作为国家的主人,通过人民代表大会,依法行使管理国家事务和社会事务的各项权利,理所当然是依法治国的主体。 依法治国的标准是宪法和法律,依法治国就要严格依照以宪法为核心的社会主义法律体系办事,维护宪法和法律的尊严,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 依法治国的意义 依法治国是建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的要求。 维护社会稳定,发展安定团结,是我们各项事业顺利发展的前提。没有稳定,特别是没有政治稳定,改革就无法进行,经济就不能发展,什么事情也干不成。 我们具体应该怎样去实施依法治国的方略,建设社会主义法治国家呢?或者说,依法治国有什么要求呢? 板书:2.依法治国的要求 “有法可依”要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系,这是依法治国的前提。 “有法必依”要求任何组织和个人都必须依法办事,这是依法治国的中心环节。 “执法必严”要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事,严肃执法,雅各执法,坚决维护法律的权威和尊严。这是依法治国的关键。 “违法必究”要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任,这是依法治国的必要保证。 我国是一个法治国家,一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的。立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。依法治国要求所有国家机关都要依法行使职权即依法行政。 板书:3.政府要依法行政 依法行政意义重大,它是依法治国的重要环节。国家机关能否依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接