人教版新课标二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计3.docVIP

人教版新课标二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计3 《小乌鸦爱妈妈》教案 　　教学目标: 　　1、知识技能:能够有表情、大方的演唱、表演,从中感受学习音乐 的方法。 　　2、情感态度:通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。 　　3、过程体验:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力。 教学重点: 　　通过学习歌曲,使学生从中感受的妈妈的爱,懂得从小尊重、爱护长辈的道理。 　　教学难点:学生的情感教育 　　教学准备:钢琴、多媒体课件 　　教学过程 　　一、创设情境,激发情感。 　　1、师生同唱《世上只有妈妈好》。 　　2、动物怎样表达对妈妈的情感。 　　[设计意图]:初步感知母爱,了解动物的情感,营造氛围,激发学生的学习兴趣。 　　二、新歌教学,体会情感。 　　1、看图编故事导入新课。 　　2、节奏练习:“xx xx | x x |x - | x - |” 　　3、学习新歌《小乌鸦爱妈妈》。 　　 、 学习歌词。 　　 、 分句体会。 　　、歌曲教学。 　　[设计意图]:创设音乐情境,结合学生熟悉的事物,通过形象的比喻、拟人化的手法,在“玩”中学习主要节奏,为学习歌曲做有效的铺垫。利用电教媒体和教师动情的故事讲述,让学生置身于特定的音乐情境中。 　　三、学生活动,拓展情感: 　　1、舞蹈表演。 　　2、聆听歌曲。 　　3、交流讨论。 　　[设计意图]:通过情景表演和演唱,鼓励学生参与教学活动,进一步巩固歌曲。通过听一听,想一想,说一说,教育学生要爱护、尊重自己的长辈。 　　四、课堂小结,延伸情感。 　　教学反思: 　　本课音乐始终围绕爱的主题,一个环节紧扣一个环节,并且力求在每一个环节中都能突出音乐课的趣味性、生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐,接受音乐,创造性的表现音乐。成功之处有以下几点: 　　1、在活动中体现了双基教学 　　2、音乐形象鲜明,形式始终为内容服务 　　3、至始至终以音乐为主,从音乐入手,激发学生的情感体验 　　4、审美理念上运用灵活,歌曲有拓展延伸 　　5、不足之处: 　　在课堂中, 一直对自己不满意的地方就是语言不够严谨,应该简洁、精炼。有些过渡的地方含糊不清,没有完全引导好。学生的表现应该是不错的,但感觉不够活,显得过于谨慎。因此在整堂课的时间调控上还有些差强人意。 　　6、反思 　　这堂课是结束了,但孩子们在这堂课上流露出来的纯真和善良却久久不能隐去。我兴奋着、回味着、也沉思着……的确,爱让孩子们多了些灵魂的触动,而真正能打动人心的音乐课才是我们每一位孩子所期盼的。愿在新课程的指引下,我们音乐教师共同努力,让我们的音乐课堂变得越来越灵动和美好。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)