《窗外有蓝天.docVIP

作文指导：窗外有蓝天 　　台湾歌手齐豫的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下： 　　如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让不再傍惶无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见——窗外依然有蓝天！ 　　请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。 　　要求： 　　①文体自选，诗歌除外。 　　②书写规范。 　　③不得抄袭 　　④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 【审题指导】 1.成长主题的文章。 2.积极向上，照应“蓝天”。蓝天是种象征，相对悲伤是快乐，相对挫折是成功，先对失去是获得，相对束缚是自由。 3.景物描写，照应“蓝天”的本义。上一条照应蓝天的比喻义。 4.窗外，就是往长远看，从失败中看到希望，看到未来。 5.经历风雨的蓝天更美丽，不同的蓝天，同样的精彩。 6.要写到从窗内到窗外的过程和思想变化。 作文《窗外有蓝天》评点：笑对失败　　 窗外有蓝天 瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。 （描写窗外的景色，表现了窗外景色的美丽，最后一句又点明了这是“我”渴望的快乐。另外“窗外”有深意，“窗外”说明此时的自己被困在屋子内，也就是封闭了自己的心灵。） 回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的……可我总是心中隐约有点难过。 （回想自己的快乐无非与今天的难过形成对比，但用列举的方式写出来，显得单薄无力。） 今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——84分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在……”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。 （交待了难过的原因是英语考得很差。但只是点出了很自卑，并没有描写出来。） 今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的……我还培尖班呢……怎么跟父母说……他们一定会训我的……随便吧，还要补考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。 （一方面自己是培尖班的学生，一方面自己分数那么低，表现了心里的矛盾。这种心理描写真实具体，这是一个尖子生正常的心理。） 回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是……没脸见人了……”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数……我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。 （回家的表现和心理，体现了“我”的矛盾心理。如果把学生和老师问“我”分数的情形写出来会更好。） 这时，妈妈敲了敲门，说：“干什么呢?”我看到妈妈，心里更加慌张了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。” （妈妈的话用窗外的小鸟教育“我”要笑对失败，使“我”顿悟。） 噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。 （再次描写了窗外的快乐景色，与开头不同的是雄鹰失败后依然快乐。首尾呼应突出了主题。） 评点： 一、本文最大的亮点就是首尾的景色，通过描写的方法表现窗外的美好与快乐，在描写中表现了主题，并且首尾呼应，突出主旨。这种方法值得我们学习。 二、作为尖子生有尖子生的苦恼，作为有着巨大压力的尖子生一定从心理上和外在表现上与平常的学生是不同的，而本文没能表现出这一特点来。 三、描写的方式有多种，并不仅仅是语言和心理，神态、动作的描写更能表现出人物的特点。 四、还须利用“情境再现”的方式使文章具体化，如发下试卷后是什么场面，学生和老师是怎么问的，回家的路上的情景等等都要具体再现出来。 五、题目含蓄，值得借鉴。 六、窗外的蓝天、小鸟、雄鹰到底哪一样给了你启示？需要统一到一个点上。 【佳作欣赏】 窗 外 有 蓝 天 九（6） 温玲玲 灰暗的天空下了急促的大雨，雷声不断捶击的窗户，这该死的雨！难到连天空也要跟我作对吗？ 我不经意看到了窗帘上那些“画”，顿时回忆起了童年…… 童年的天空总是尉蓝的，总喜欢和伙伴们奔跑，从村头到村尾，从小溪到田野，满是欢快的笑声，连雨天也要撑着伞奔跑。 当太阳的最后一抹红霞被月亮赶跑时，父母用急切却又柔和的声音呼唤，我们总是不情愿回家，每次回家时总会带些小花小