《人口的空间变化》优教课件(时).ppt

* * * * * * * * * * 人口迁移的影响 人口的迁移 新知1 参与城市建设，推动城市经济发展 人口迁移的影响 人口的迁移 新知1 由人口过多带来的问题…… 污染加重 交通拥堵 住房压力 人口拥挤 人口迁移的影响 人口的迁移 新知1 留守儿童 人口迁移的影响——小结 人口的迁移 新知1 人口迁移的影响 迁入地 利 人才流入，提供廉价劳动力； 加速城市化进程； 加强地区间的经济交流、文化融合； 促进经济发展 弊：交通拥堵、住房紧张、治安秩序差等 迁出地 利 缓解人地矛盾； 加强与外界联系； 增加收入，促进经济发展 弊：人才、劳动力流失；“留守老人、儿童” 等社会问题 达成学习目标 1 1.根据国家农调总队的抽样调查，中国每3个产业工人中就有2个来自农村地区。2003年中国外出务工的农民达1.14亿。我国民工净迁入最多的省区是( ) A．新疆、山东、北京 B．四川、湖北、福建 C．广东、浙江、上海 D．上海、江苏、浙江 随堂训练 C 2.资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001-2050年世界移民趋势。世界人口迁移的主要趋向是（ ） A.从发展中国家向发达国家迁移 B.从北半球向南半球迁移 C.从西半球向东半球迁移 D.从内陆国家向沿海国家迁移 随堂训练 迁出国 数量(万人/年) 迁入国 数量(万人/年) 中国 30.3 美国 110.0 墨西哥 26.7 德国 21.1 印度 22.2 加拿大 17.3 印度尼西亚 18.0 英国 13.6 菲律宾 14.4 澳大利亚 8.3 A 知识网络 人口的空间变化 人口的迁移 国际人口迁移 国内人口迁移 人口迁移的影响 退出 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 * * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化(第1课时） 课 程 标 准 通过了解人口迁移的概念、主要类型及意义，举例说明人口迁移的主要原因。 学习目标 学习目标 1 阅读P8教材内容，了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。 学习目标 2 阅读P9-P11教材内容，掌握影响人口迁移的主要因素，利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 学习目标 【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1】 情景导入 走进课堂 人口的迁移 新知1 影响人口迁移的因素 新知2 讨论：以下行为属于人口迁移吗？ 思考 ？ 人口的迁移 新知1 小张出国留学2年 小王常年在外打工挣钱 18世纪欧洲人到美洲定居 暑假小明去日本旅游 何为人口迁移？怎样的行为才能算作人口的迁移呢？ 人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变化。 概念 ！ ①必须改变居住地 ②时间：永久或长期（常为1年） ③距离：必须超越一定的行政界线 一般具备 三个条件 人口的迁移 新知1 类型 人口的迁移 新知1 国际人口迁移：是指人口跨越国界并改变住所达到一定时间（通常是1年）的迁移活动。 类型 人口的迁移 新知1 国内人口迁移：是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 国际人口迁移 人口的迁移 新知1 欧洲人的淘金梦 国际人口迁移 人口的迁移 新知1 结合下图及历史知识，试分析19世纪以前，人口的迁移方向和原因。 国际人口迁移——世界人口迁移（二战前） 人口的迁移 新知1 东南亚 19世纪以前，人口集团性的、大批的由旧大陆迁往新大陆，其目的是为了开发新大陆，进行殖民扩张 美洲 国际人口迁移——二战后世界主要移民路线 人口的迁移 新知1 国际人口迁移——二战后人口迁入地区主要分布 人口的迁移 新知1 西欧 西亚 北美 北非 由发展中国家流向发达国家 定居移民减少，短期流动人口增多 国际人口迁移——小结 人口的迁移 新知1 国际人口迁移：跨国界、1年以上 19C以前 特点:集团型、大批移民为主 流向：旧大陆→新大陆（欧非亚→美、大洋洲） 二战以后 特点: 流向：亚非拉→欧美、西亚、北非 原因：发