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上午教学活动 周一教学活动设计 调整 活动一：综合“我爱国旗” 活动目标： 知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义.。 较准确地粘贴国旗上的五颗星。 准备： 国旗一面，外国国旗图片数张，国歌磁带。 2、每人一张长方形红纸和一颗大星、四颗小星。筷子一根。糨糊、抹布等。 过程： 一 认识国旗 寻找国旗，引起认识兴趣。出示各种国旗让幼儿寻找出我国国旗。 观察认识国旗 提问：国旗是什么颜色的？上面有什么？有几颗五角星？几颗小五角星？为什么四颗小五角星要围着一颗大的五角星呢？ 启发幼儿谈一谈：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 回忆自己在什么地方见过国旗。 摹拟升旗活动，知道要尊敬国旗，升旗要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 二 制作国旗 指导幼儿观察国旗的特点，五颗星贴在红旗的左上角，四颗小星围在大星的右边，有一个尖角对着大星。 制作要求：让幼儿按国旗上五颗星的位置先在自己的红旗上摆放，教师轮流检查幼儿摆五星的位置是否正确，检查完成让幼儿先粘贴大星再逐一粘贴小星。然后在国旗左边反面粘上小棒。 在幼儿制作过程中，教师指导幼儿尽量准确整洁地粘贴。筷子不要贴错方向。 让幼儿听音乐拿着国旗上街向新村的居民赠送国旗，体验迎国庆的美好情感。 反思： 活动一开始，我给小朋友看了很多其他国家的国旗，小朋友都很感兴趣，能说出自己熟悉的一些国家的国旗，小朋友们能一下子从这些国旗中找出我们中国的五星红旗，并能描述出我们的国旗的特征：红红的，上面有黄色的五角星，很多小朋友都知道有五颗五角星。 在接下来的操作活动中，通过粘贴五角星，孩子们进一步认识了我们的国旗。操作练习结束后我和孩子们谈论了有关国旗的事情，比如奥运会的时候我们中国的运动员赢得了比赛，就要奏我们的国歌升我们的国旗。通过这些孩子们熟悉的事情，进一步激发孩子热爱五星红旗热爱祖国的感情。 周二教学活动设计 调整 活动一：数学“会变的圆” 活动目标： 1、认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形。 2、能点数6以内的数量。 活动准备： 1、圆、半圆、椭圆，数量各为4、5、6. 2、用几种图形拼成的花、火箭、机器人等范例。 3、《幼儿用书》。 活动过程： 1、认识半圆和椭圆，区别它们与圆的不同。 （1）认识半圆，并与圆作比较。 （2）认识椭圆，并与圆作比较。 2、看图找图形。 分别出示用图形拼贴成的花、火箭、机器人等图，幼儿找一找哪里是半圆和椭圆形的。 3、在许多图形中找出半圆和椭圆，并用点子表示出每种图形的数量。 （1）请幼儿翻开《幼儿用书》，说出画册上有哪些图形，并点数出每种图形各有几个。 （2）用画点子的形式表示出半圆和椭圆的数量。 （3）与同伴相互检查。 延伸活动： 1、提供许多半圆，引导幼儿拼出圆，体验半圆与圆的关系。 2、提供半圆、圆、椭圆，让幼儿尝试用这三种图形拼出自己感兴趣的物体。 活动二：体育“小小孙悟空” 目标： 选择自己感兴趣的方式，练习手脚着地协调地爬。 积极参与爬行活动，体验活动的快乐。 准备： 1、看过有关孙悟空的动画片，了解一些故事并会模仿孙悟空的一些动作。 2、海绵垫，塑胶垫，图画蜘蛛，录音机，磁带等。 3、根据故事情节，用各类材料创设蜘蛛洞等洞穴场景。 过程： 做猴子模仿操。 师：小朋友，你们看过西游记么？里面有只本事很大的猴子，他的名字叫什么？我们一起来学一下孙悟空的舞蹈。先看老师做一遍。 师幼一起听音乐，模仿猴子的动作，重点引导幼儿活动四肢，可自由创编动作。 练习手脚着地向前爬。 幼儿四散练习小猴子爬的动作。 师：小猴子怎么爬的，小手张开…… 请两名幼儿示范，重点讲解：手脚着地爬，膝盖不着地。 幼儿分散练习。 师：我来看看哪些小猴子会爬了。 表扬爬得好的幼儿，要求再次练习时找好朋友练习“看谁爬得好又快”。幼儿分散练习。 游戏“孙悟空找妖怪”。 师：孙悟空有哪些大本事呢？ 幼儿讨论。 师：这里有许多妖怪洞，我们一起去捉妖怪吧。 引导幼儿学孙悟空的样子，自选不同路线去找妖怪洞穴。 “小孙悟空”去“妖怪洞”捉“妖精”并打死它们。提醒幼儿用小猴子的动作爬行。 结束游戏。 师：妖怪被我们打死了，走，一起陪师父取经去。 放音乐。 “小孙悟空”打死了“妖怪”，一起听音乐跳个舞，然后护送“师父”去西天取经（离场）。 活动反思： 周三教学活动设计 调整 活动一：英语Lesson2 见英语备课文档 活动二：健康“白白的牙齿” 活动目标： 1、认真听故事，理解故事内容。 2、 知道经常刷牙，保护牙齿。 活动准备： 电子图片，故事表演用的“牙刷”、“钻头”。 活动过程： 一、出示图片讲述故事。 提问： 1、故事里的小妖怪是谁？它住在哪里？又跑去找谁呢？ 2、小姑娘为什么会疼得大哭？ 3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了？ 4、小妖怪在小姑娘的嘴巴