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《测绘业务管理》课程教学大纲2008-04-28 08:50:33?来源：网络??浏览次数：7074??一、课程中文名称：测绘业务管理程序设计二、课程英文名称：Management of Survey 三、课程编码：ZX0660510四、课程性质：专业选修课五、学时数、学分数、开课学期：学时：16学时、学分：1、开课学期：8六、课程目的与要求：本课程是测绘工程专业的一门专业选修课，它是在学习完测绘工程专业部分基础课的基础上学习的课程，要求学生掌握现代管理的科学知识，并以此为基础系统学习测绘单位管理和测绘行业管理的理论和方法。要求：通过本课程的学习，要求学生掌握测绘管理的基本知识，了解我国现行的测绘管理机构与管理制度，熟悉掌握测绘市场预测和经营决策的方法，对测绘的生产管理和质量管理的步骤和法案法有所了解。七、本课程与其它课程的联系：本课程的先修课程为《测量学》、《地理信息系统概论》、《控制测量学》等。凡涉及先修课程内容，本课程一般不重复讲解。八、教学方法：各章教学均以课堂讲授为主。九、考核方法：考试方式为闭卷笔试，期末考试成绩占100%。十、选用教材参考书目：1、教?材：讲义。2、参考书：《城市测量规范》（建设部标准），中国建筑工业出版社，1992 《工程勘察收费标准》（建设部标准），中国标准出版社，1992十一、教学进程安排表：序号章节教学内容学时理论实践合计1第一章?测绘管理总论2?22第二章?测绘市场预测与经营决策2?23第三章?全面计划管理2?24第四章?测绘生产管理4?45第五章?测绘科学技术管理2?26第六章?全面质量管理2?27第七章?测绘技术经济分析2?2合计?16?16?十二、主要教学内容、重点和难点第一章?测绘管理总论一、学习目的通过本章的学习，掌握测绘管理的概念，测绘管理的原理、性质与功能。本章计划2学时。二、课程内容第一节?测绘管理的概念第二节?测绘管理的基本原理及性质与功能第三节?测绘管理机构和管理制度三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：测绘管理的概念、测绘行业管理和测绘单位管理。（二）教学难点测绘单位管理和行业管理，管理的基本原理及功能。（三）教学手段及教学环节结合实例讲授。第二章?测绘市场预测与经营决策一、学习目的通过本章的学习，掌握市场预测与经营决策的原因及如何进行市场预测与经营决策。本章计划2学时。二、课程内容第一节?概述第二节?市场调查与市场预测第三节?经营决策三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：1.市场与经营的概念；2.市场调查与市场预测；3. 经营决策等技术和方法；（二）教学难点1.市场预测的方法；2.经营决策的技术与方法（三）教学手段及教学环节结合例题进行课堂讲授。第三章 ?全面计划管理一、学习目的通过本章的学习，了解全面计划管理的概念、计划种类、计划指标体系及目标管理等现代管理方法。本章计划2学时。二、课程内容第一节?计划管理第二节?测绘生产经营计划第三节?目标管理三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：1.计划的种类；2.计划指标体系；3.目标管理；（二）教学难点目标管理及其实施程序（三）教学手段及教学环节示例讲授。第四章 ?测绘生产管理一、学习目的通过本章的学习，了解测绘生产过程的概念、生产类型、生产过程的组织、生产能力的核定、期量标准的制定以及线性规划等方法在生产管理中的应用。本章计划4学时。二、课程内容第一节?测绘生产过程第二节?测绘生产的类型和生产过程的组织第三节?测绘生产单位生产能力水平核定的方法第四节?期量标准的制定与生产任务的优化分配第五节?线性规划三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：1.生产过程的组织；2.生产能力水平的核定；3.生产任务的优化分配；4.线性规划；（二）教学难点1.生产任务的优化分配；2.线性规划（三）教学手段及教学环节示例讲授。第五章 ?测绘科学技术管理一、学习目的通过本章的学习，了解测绘科技管理的概念、新技术开发、新产品开发、技术设计工作。本章计划2学时。二、课程内容第一节?测绘科技管理的一般知识第二节?新技术开发和新产品开发第三节?测绘生产的技术设计工作三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：1.测绘科技管理的概念；2.测绘生产的技术设计；（二）教学难点技术设计书的编写（三）教学手段及教学环节结合实例讲授。第六章 ?全面质量管理一、学习目的通过本章的学习，了解TQC的概念、PDCA循环、TQC的基础工作。本章计划2学时。二、课程内容第一节?全面质量管理的概念第二节?全面质量管理的PDCA循环第三节?全面质量管理的基础工作三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：1.TQC的概念；2.PDCA循环；（二）教学难点PDCA循环（三）教学手段及教学环节结合实例讲授。第七章 ?测绘技术经济分析一、学习目的通过本章的学习，