宝宝剧团活动设计.docVIP

“宝宝剧团”活动设计 小班组 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 生命是多彩、充满活力的，好像春天的花园，桃红柳绿、鸟语花香。在多彩的世界中，我们安幼的孩子们，成立“宝宝剧团”，孩子们用自己的热情和美好，诠释着小小心灵对这世界的美好感受，给大家带来了快乐。 一、设计背景 1、扮演满足幼儿的心理需求。 装扮角色表演，以假想现实生活或者文学作品中的各种人物的动作、语言、表情等，满足儿童的模仿需要，获得想成为大人的心理满足。我想顺应孩子的这种需要，给孩子提供这样一个平台，更好的演出环境，发挥孩子这种装扮表演的价值。 2、美好情感的体验和熏陶。 文学，来自于生活，而高于生活，而儿童文学更是便于孩子理解，作品传达的美好情感， 利用孩子的表演，是对孩子的幼儿心灵的一种熏陶。 3、促进同伴之间的互动与交流。 人是需要朋友的，通过剧团的活动，孩子们可能会更多的与同伴游戏的机会，促进孩子的交流，家长的交流，让更多的人，成为朋友，可以在平常时间，相约一起玩耍。 二、目标与内容 目标：通过“宝宝剧团”巡演的方式，促进同伴之间的交流与合作，满足幼儿对多种情感体验和宣泄的心理需要，感受美好情感的熏陶，感受生活的美好。 内容： 剧团的表演内容：1、故事情景表演（孤独的小猪） 2、童话剧（如：小红帽）3、歌表演（我的好妈妈）、4舞蹈表演（摘果子）、5其它。 具体安排：每班一个小剧团、每个剧团一名小团长（幼儿轮流担任，每月一轮），剧团人数按照所选剧本实际需要而定，每月一次汇演（与其他班级互动）。 设计创意 1、以文学作品，故事为媒介，针对幼儿生活中的不足，进行教育和引导。 2、剧团以幼儿为主体，请幼儿轮流担任小团长，给孩子多一些锻炼的机会。 3、利用家长资源，动员班级幼儿和家长，共同参与，编剧、制作道具等。提高大家的积极性。 实施步骤 1、策划阶段 （1）年级组教师，家委会成员共同讨论，制定目标与实施方案，策划与讨论，当月巡演的节目菜单，并请每位班级教师根据本班情况认购。使节目形式多样，并避免重复。 （2）以班级为单位的，剧团的成立，鼓励幼儿积极报名参加，出海报，邀请家长志愿者的参加。共同讨论剧本和制作道具。 2、实施步骤 文学欣赏 针对孩子在生活中的一些需要改进的现象，如咬指甲、吃手指、抢玩具、比较自私等，选择有教育意义的文学故事如《小花猫吃手指》、《孤独的小猪》等，给孩子们讲故事，让孩子熟悉故事中的人物和情节，初步感受作品表达的涵义。 召集小演员，在bbs论坛上出通告，请愿意参加的到老师处报名 报名表格：（以孤独的小猪为例） 故事名称 孤独的小猪 剧情介绍 小猪有一幢漂亮的房子，下雨了，小羊想来躲雨，小猪不肯帮忙，小刺猬，请小猪帮忙拿走几个小红果，小猪不肯帮忙， 最后，房子长脚跑掉了，小猪被老狼抓走了。其他的小动物却来帮助，救出了小猪 剧中角色 小猪、小羊、小刺猬、小兔子、狼等 有意者请到老师出报名，截止时间： 孩子报名以后，老师根据故事中的人物形象、 性格选择比较适合的孩子，确定小演员名单。 与家长共同讨论设计剧本和制作道具 在原有故事情节的基础上，用简单的语言来表达，适合小班孩子的年龄特点，故事剧本写好以后，请部分孩子尝试来跟读， 对说不清楚地地方，进行修改。对故事剧本进行分段 便于孩子的记忆，如《孤独的小猪》分为三段：第一段，小猪有个新房子，小动物们想进来 第二段：小猪的房子跑了，大灰狼把小猪抓走了。第三段：小动物们去救小猪。 讨论所需要的道具，如《孤独的小猪》，小动物和大灰狼的头饰，大树、房子、小草等场景，还有配乐的音带等，可以利用一些废旧材料，如纸板箱、塑料瓶来多房子和树。 排练和演出 把小剧团，融入到区角游戏中，保证剧团的排练时间，由小团长负责召集队员，教师家长抽时间，对幼儿进行辅导。可以先把故事中的内容对话，用录音机录下来，供孩子模仿。 把故事中的情节分成几个段落，每个星期排练一个小段落， 有助于孩子记忆和掌握。如孤独的小猪，分为三段，第一段小猪有个小漂亮的房子，小动物都想来，第二段：小猪被大灰狼抓走了，一边逃，一边哭，第三段，小动物们想办法救小猪。 两个月一次的演出，利用户外、舞蹈房等空间较大的地方表演。邀请家长和幼儿观看，可以把孩子的表演，录影，给那些没有时间来参加的家长，也可以做为剧团孩子学习的资料。 3、思考 （1）搜集剧团活动的资料，幼儿、家长和教师对活动感受，探索剧团更好的运行模式。并记录成文，供以后学习参考。 （2） 扩大幼儿参与的机会，根据幼儿的特点，设计一些能力中等以下孩子也能参与表演的节目，给孩子多一些