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肯定成绩增信心 看到差距找对策 ——高二4月份模块考试知识质量分析会 肥城三中高二级部 一：成绩分析 1、年前年后成绩对比： 理科： 年终 550 540 530 520 510 500 490 480 全市 1194 1318 1429 1543 1646 1739 1837 1918 我校 1 2 5 6 10 14 15 19 本次 550 540 530 520 510 500 490 480 全市 1177 1298 1406 1515 1612 1706 1791 1879 我校 2 3 8 12 13 15 21 28 文科： 年终 530 520 510 500 490 480 全市 444 534 637 727 820 922 我校 2 3 4 12 本次 530 520 510 500 490 480 全市 302 355 420 473 541 606 我校 1 3 4 7 13 本次考试预测本科： 理科：全市1257人，分数线543分,我校有3人各科有效线分别为： 科目 语文 102 数学 117 英语 105 物理 62 化学 86 生物 76 我校各科过线人数 24 25 16 16 17 8 文科：全市466人 ，分数线501分，我校4人各科有效线分别为： 科目 语文 105 数学 99 英语 104 政治 64 历史 80 地理 67 我校各科过线人数 4 15 8 44 9 7 无论文科还是理科，各科过线人数差距较大，有差距的备课组引起足够重视。 2、理科前30名分布，前60名分布： 1班 2班 3班 4班 5班 6班 前30名 6 5 5 7 4 3 前60名 10 12 13 13 8 4 文科前20名分布，前40名分布 7班 8班 9班 10班 前20名 5 4 5 6 前40名 12 10 8 10 与年前相比，差距在拉大，有的班由年前较好的班变为较差的班。感言：成绩的起伏变化和最近的班级风气、学科教学有密切关系。 1班：最强的学科是物理，最差是英语。相差10人 2班：最强的学科是数学，最差是语文。相差13人 3班：最强的学科是数学和生物，稍差是物理。相差8人。 4班：最强的学科是物理，最差是数学。相差8人 5班：最强的学科是语文，最差是数学和物理，相差9人 6班：最强的学科是英语，最差是物理。。相差9人 7班：最强的学科是语文和历史，最差是政治。相差16人 8班：最强的学科语文和历史，最差是英语。相差9人 9班：最强的学科英语，最差是语文。相差9人 10 班：最强的学科是政治，最差是历史。相差17人。 感悟：你带给学生激情，学生还你激情；。 ——每一位新教师都要把自己的成绩放在同学科中去审视一番，把自己的体力投入、智力钻研、常规落实、教学改进诸方面做一分析，找出自己的短处和长处。 各班追踪：个别谈话，务实开展。（随身带，及时找） 二、目前工作及问题 1、整体上年级组风气不错。。大家工作敬业、投入、努力。学风整体也不错，学生情绪稳定，时间投入很多 2、问题： （1）到办公室工作有所滞后。最可怕的就是工作热情的减退与消停！（2）协作还需加强。（首先要把自己的课上好，班带好；其次要相互补台） （3）对质量形成的关键环节研究不够，还显粗放。（备课、上课、作业批阅、资料使用、课本的使用等） 三、，我们要做什么？1、重新审视定位我们的目标。 2、精心开好一节励志班会课。 为了提振高二的学习精神，召开以“和相比，我们缺少什么?”为主题的励志班会。在我看来，我们的学生有这些个不足。 （1）我们缺少理想——考大学的理想。 ——考大学、考好大学是所有中国学生成功成才最理想的选择。 （2）我们缺少精神——不服输的精神；不怕苦的精神；不放弃、不动摇的精神。 （3）我们缺少豪情和霸气——舍我其谁、激情燃烧。 （4）我们缺少时间观念和效率意识。 ——生活在跑步中度过，学习因紧张而高效。（我们的学生呢？（5）我们缺少务实作风——勤奋和踏实。 3、广泛开展一次学生谈心活动。 怎样将谈话落到实处？（上个月抽查来看，效果不很明显）。 目的：找问题，明差距，定措施，树信心，快赶上。 要求：切忌言之无物，泛泛而谈。要切中要害，一语中的。要找到一个恰当的切入点，如从考试卷面说开去；从课本阅读、作业规范说开去；从时间利用说开去；从平常表现说开去；从家庭状况说开去。 4、深入开展一次教育教学反思活动，努力改进我们的班级管理和教学工作。 比如：反思如何加强教学的针对性，即给谁教？教什么？怎么教？（如何将选题、做题、抓课本、错题集、及批阅等环节真正落到实处。）我们的教学效率到底有多高？如何务实搞好课改？ 在我看来，目前的班级管理要在以下四个方面下功夫： （1）在严格管理