奥威亚6HD录播系统方案教材.doc

智慧课堂实验室录播系统 方案 广州市奥威亚电子科技有限公司 目录 智慧课堂实验室录播系统 - 1 - 方案 - 1 - 前 言 - 4 - 第 1 章. 项目概述 - 5 - 1.1 建设需求 - 5 - 1.2 设计原则 - 6 - 第 2 章. 方案设计 - 7 - 2.1 设计思路 - 7 - 2.2 设计功能效果 - 7 - 2.3 系统部署设计 - 9 - 2.3.1 智能录播室布局示意图 - 9 - 2.3.2 智能录播室讨论模式示意图 - 10 - 2.3.3 智能录播系统架构示意图 - 11 - 2.3.4 部署说明 - 11 - 第 3 章. 录播系统功能 13 3.1 录播系统管理软件平台 14 3.1.1 全智能导播系统 14 3.1.2 课程录制系统 16 3.1.3 课堂直播点播系统 17 3.1.4 鼠标点击跟踪 20 3.1.5 管理系统 21 3.2 图像识别智能跟踪系统 22 3.2.1 图像识别智能跟踪简介 22 3.2.2 图像跟踪技术原理 25 3.2.3 教师智能跟踪摄像 27 3.2.4 学生场景高速定位摄像 29 第 4 章. 教学视频资源管理系统 30 4.1 应用概述 30 4.1.1 技术方向 31 4.2 系统架构 32 4.3 系统功能应用 32 4.3.1 系统管理模块 33 4.3.2 资源管理模块 34 4.3.3 多级平台部署 34 4.3.4 分级分域管理 35 4.3.5 立体资源点播 36 4.3.6 教研互动、在线辅导 36 4.3.7 在线课堂点评（教学点评） 37 4.3.8 教学课堂发布功能（直播、点播） 38 4.3.9 名师大讲堂 38 4.3.10 校园网络电台 38 4.3.11 虚拟切片检索 39 第 5 章. 产品介绍 40 5.1 AVA PROPRE 6HD录播系统 40 5.2 AVA ITS 1000图像跟踪系统 43 5.3 AVA IAM-1208数字音频处理器 44 5.4 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 47 5.5 AVA AT-680 专业拾音话筒 50 5.6 AVA HD-100s 高清彩色摄像机 51 第 6 章. 环境装修的合理化建议 53 第 7 章. 售后服务计划及培训 56 7.1 设备安装、调试 56 7.2 保修与服务承诺 57 7.3 售后服务响应时间 57 7.4 质保期后的服务承诺 58 前 言 “明天的资本，就是智慧。” 课程改革，未来的路如何走，课改呼唤智慧教育。 智慧是力量的源泉，智慧是创造的源泉，智慧是财富的源泉。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养知识人转为培养智慧者；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。”我们相信，人的智慧将成为一种生产力，一种资源和资本。知识经济时代之后，人类将进入智慧经济时代。 智慧的教育需要教育的智慧。当我们的教育停留在教师带着知识走向学生的时候，教师的知识是最重要的；但当我们的教育已经发展到教师带着学生走向智慧的时候，教师的智慧无疑就更加重要了。叶澜教授在《教师角色与教师发展新探》一书中将教育智慧归结为解决教育教学中的新情况、新问题的能力，转化教育矛盾和冲突的教育机智，及时选择、调节教育行为的魄力，促进学生积极发展和创造的魅力等。我们认为，教育智慧是教师良好的教学行为的体现，是一种崇高品质。孔子云：“不愤不启，不悱不发。”“愤者，心求通而未得；悱者，口欲言而未能。”“愤”与“悱”是一种疑非疑，懂非懂，知未知的状态。“愤悱”其实是教育者刻意寻求的一种时机，一种激发兴趣和调动探求的手段。当学生有疑问时，你能启发他顿悟出来；当学生心理出现矛盾时,你能用巧妙的方法疏通；当学生心有余而力不足时，你能及时地捕捉并授之以渔；这就叫教育改革呼唤的智慧。 “用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”，这是课改赋予教育工作者的使命。我们应该带着真诚与爱心走进学生，带着敏锐与智慧走进课堂，给学生以心灵和智慧的启迪。  项目概述 XXX学校为实现智慧教学宗旨，在校内建设智慧课堂实验室（即：智能录播室）为促进智慧课改，为学生提供心灵和智慧的启迪，同时实验室建设是学校教学质量与教学改革工程的重要体现，在充分利用智慧教学的先进教学理念，培养国家未来的栋梁，实现校内外优质资源共享；本次智慧课堂实验室生成的大量教学视频，还可应用于课程评估、教学观摩、师资培养、论坛实录、学生点课、现场评课、评职评优。 同时实验室生成的课程资源可成为教学视频资源，通过资源的建设为本校区或其他学校提供优质的精品课程，通过资源平台系统为校内名师提供个人空间，为其建设精品课