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谈在EDA技术教学中如何培养学生的学习兴趣 导读：就爱阅读网友为您分享以下“谈在EDA技术教学中如何培养学生的学习兴趣”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 谈在EDA技术教学中如何培养学生的学习兴趣 【摘要】兴趣是学习的内部动力，是学生自觉主动地进行创造性学习、发展智力和提高能力的最好的老师，是通向成功的桥梁。本文结合《EDA技术》专业课程的教学实践，着重就培养学生的学习兴趣对提高该门课程教学效果的重要性，以及如何培养学生的学习兴趣等方面进行了阐述。 【关键词】兴趣；启发性导入；一体化教学；课堂气氛 爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。也就是说，兴趣是学习的内部动力，是学生自觉主动地进行创造性学习、发展智力和提高能力的最好的老师，是通向成功的桥梁。兴趣可以激发情感，培养意志，可以唤超导起某种动机，改变某种态度，可以激励学生的积极性与主动性。实践证明，学生在兴趣的情况下，注意力集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃，最敏捷。注重培养和激发学生学习的兴趣，不仅有利于大面积地提高教学质量，而且有利于开发学生的智力。作为一名专业教师，该用什么方法来提高教学质量呢？我认为充分激发学生的学习兴趣至关重要。 《EDA技术》是职业院校电类专业的一门重要的专业技术课，在EDA技术的课堂教学中，由于内容抽象，复杂，学生难以理解和接受，教师在教学中更应注重兴趣的培养，来提高课堂效率，怎样培养学生的学习兴趣呢？笔者根据该门课程的教学实践体会，谈谈如何培养学生的学习兴趣。 1、情感教学，唤起兴趣 教学活动是师生双方情感和思维的交流。师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。有什么样的师生关系就会产生什么样的学习效果，正所谓“亲其师而信其道，信其道而求其学”。学生喜欢某一学科，开始往往是因喜欢这一学科的任课老师。因此，在教学中，本人特别重视培养师生感情，把密切师生关系作为EDA技术教学的突破口，课后与学生交流，对他们从生活和学习上予以关心，从学法上予以指导，从思想上予以帮助，使学生充分感受到老师对他们的关爱。教师的教学情感直接感染学生的学习情感。学生积极的学习情感对学生的学习起着推动作用。教育学家卡乐布卢姆曾经指出：“学生的学习兴趣，动机，态度，好奇心，以及情感在促进学生智慧发展中起着重大作用。这些方面要靠教师对学生的热爱和教师本身的感染陶冶，是其它任何教学手段都代替不了的。”教师对学生的热爱和期待是学生情感的需要，是学生学习的动力。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和帮助，感受到积极的期望时，学生就会有种受到信赖，鼓舞与激励的内心体验，就会愉快地接受教师的教诲，领悟学习的要求，并能转化为行为，变为努力学习、掌握知识的动力，从教师的期待信任、关怀中得到鼓励和勇气，从而密切师生的感情，唤起学生对EDA技术学科的兴趣。 2、注重导入，激发兴趣 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4