中班教案海底世界反思 海底世界教案2反思.doc

中班教案海底世界反思 海底世界教案2反思 《海底世界》教案 教学目标： 1、 通过了解海底的奇异景色，丰富物产，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 2、通过总分的段式练习，让学生体会海底景色奇异、物产丰富的特点。 3、学习找课文中心句了解课文主要内容。 课时重难点：通过总分的段式练习… 教学设计方案 微小差别。 蕴藏：专用在矿产资源方面 3、课文具体介绍了海底世界哪些内容？ 板书：景象、声音、动物、植物、矿产 三、 深入学习 体会感悟 1、仔细默读2----6小节，说说你对哪方面特别感兴趣？说说理由。 2、根据学生交流的顺序学习课文… 第二届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 第二届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 学校： 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学 姓名： 姓名：潘海健 1 第二届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 第二届全国中小学“教学中的互联… 《海底世界》教案 教学目标： 1、 通过了解海底的奇异景色，丰富物产，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 2、通过总分的段式练习，让学生体会海底景色奇异、物产丰富的特点。 3、学习找课文中心句了解课文主要内容。 课时重难点：通过总分的段式练习，让学生体会海底景色奇异、物产丰富的特点。 教学过程: 一、 复习导入 1、同学们，预习了整个单元，你们觉得海底是怎么样的？ 2、今天就让我们一起去感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界） 一、 读《海底漫步》，学习获取信息的方法。 1、 想要去海底漫步，潜水员们，你们需要哪些装备？我们赶快去读读课文。 请同学们默读2——5自然段，边读边勾画出潜水员们需要的装备。 想要潜入海底，潜水员们需要的装备有： 。 2、 如果你是个潜水员，你想在水下干什么呢？哪些自然段在写潜水员在水下做 什么？默读，用一句话说说他们的工作怎么样？ 3、 你想学做潜水员吗？哪几个自然段教我们怎样做一名潜水员？ 请你用上表示事情先后顺序的词语说说怎样学习潜水。自己练习说一说。 4、 总结学习方法：你们学会潜水了，刚才我们学习的金钥匙你们拿到手了吗？ 我们一起看一看金钥匙：我会听问题，根据问题边读边勾画关键词语或句子。我会根据关键词语或句子有条理地表达。 二、 学习《海底世界》。 （一）感知课文总分总结构。 1、自由读课文，你能用简短的话说说这篇课文的内容吗？ 2、海底世界的物产丰富，景色奇异表现在哪些方面？ （二）学习三自然段，通过总分的段式训练,让学生体会海底声音的丰富、奇妙，感受宁静中有各种声音的奇异景象。 1、默读，勾出三自然段的中心句。 2、学生演示理解“窃窃私语”（演一演）。窃窃私语就是在安静的环境下背地里小声的说话， 3、你们知道它们会有哪些声音吗？ 出示句式填空：你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像__________, 有的像______________,有的像_______________,还有的好像__________。 4、除了课文里写到的声音，海底还会有其他的声音吗？ 能不能也像课文里一样，用“有的??有的??有的??有的??”把它们连成一段话呢 5、这种先总说后分的方式，让我们更能明白海底声音的丰富所带来的景色奇异。（景色奇异） （三）学习四自然段，感受海底动物种类多，活动方式多种多样。 1、 同学们自己读读第四自然段，这一自然段讲了什么？ 2、 找出一句话概括这段意思。（这就是中心句） 3、 引读感知总分段式。 4、 出示：连线题 5、 学生读课外阅读资料，勾画整理后，用句式说说海里动物还有什么活动方法。 海里的动物各有各的活动方法。__________________。__________________。 （四）总结全文，再次感知课文总分结构。 4、同学们，课文学到这儿，我们真的要不禁赞叹，海底世界，它可真是一个？景色奇异、物产丰富的世界。 板书： 海底世界 景色奇异 黑暗中闪烁光点 宁静中有各种声音 物产丰富 各种动物 植物 矿物 反思： 《海底世界》是一篇生动有趣的说明文。教学说明文时，应该把握住文体特点。因此要教给学生快速获取信息的读书方法，即学习找课文中心句了解课文主要内容。而在表达方面，学生通过学习总分的段式，能有条理清晰地表达自己的想法。 读《海底漫步》，让学生学习获取信息的方法：我会听问题，根据问题边读边勾画关键词语或句子。我会根据关键词语或句子有条理地表达。设计这一教学环节时没有考虑到《海底漫步》与《海底世界》文章结构不一样。 在教学感知课文总分总的结构这一环节上，因为教师提问不准确，学生没能深入感受到课文总分总的结构。可