I四年级语文上册八单元教案.docVIP

第八组 教材简介： 本单元包括四篇课文、一个词语盘点和一个语文园地三大部分。 本单元包括《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》四篇课文。认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，议议科学技术带给我们生活的便利。 词语盘点是对本单元中要求大家掌握的词语和认识的字词进行一次盘点，让学生能正确的读写词语。让学生积累词语，丰富自己的语言知识。 语文园地由“口语交际.习作”“我的发现”“日积月累”“宽带网”等组成 知识与技能 1、本单元要求会写的生字25个，会认的25个，要求学生借助工具书自学生字词。 2、朗读课文，理解课文内容”注意观察。并按一定顺序观察再写。 教法与学法 1、通过多种形式朗读，感悟文中的情感。 2、采用自主、合作、探究的学习方式学习。 3、运用理解重点词句、读懂课文的方法，了解课文内容。 情感态度与价值观 通过本单元的学习，激发学生热爱科学的兴趣，养成学科学、爱科学的好习惯。 课时安排：13课时 29、呼风唤雨的世纪 教学目标　　　1．学会十二个生字，读准字音识记字形。　　　2．了解科学技创造的奇迹及威力。　　　3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。　　　4．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。　　教学时间　　　2课时 第一课时（1） 一、谈话引入发散思维　　　1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。　　　2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？　　　3．根据学生回答，教师小结，出示课题。　　二、自主学习、点拨指导　　　1．理解词语：　　　　　“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？　　　2．分组讨论：　　　　　区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。　　　3．自主学习生字：　　　　　你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。　　　　　写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。　　　4．检查自学情况：　　　　　抽生认读，开火车组词。　　　5．熟读课文，勾出不懂的词句。 一、看拼音写汉字lǒng??zhào? ?? ?? ?? ? xìng??gé? ?? ?? ?? ?guī??lǜ（? ?? ???）? ?? ? （? ?? ?? ?）? ?? ?? ?（? ?? ?）mǐn??jié? ?? ?? ?? ?? ?miáo??huì? ?? ?? ?nóng??gēng（? ?? ???）? ?? ?? ???（? ?? ? ）? ?? ???（? ?? ?? ? ）huáng??hūn? ?? ?? ? suí yù??ér??ān（? ?? ?? ???）? ???（? ?? ?? ?? ?? ? ）二、选择带点字的正确读音，在正确的读音后面画“√”即将（jí??jì）? ?? ?? ?从容（cóng??cōng）颇像（pō??bō）? ?? ???倘若（tǎng??shǎng）三、比一比，组词语稳（? ? ）? ???抗（? ???）? ? 贪（? ???）隐（? ? ）? ???吭（? ???）? ? 贫（? ???）四、把词语补充完整理所（? ? ）? ?? ?? ?突（??）其（??）得意（? ? ）? ?? ?? ?风（??）日（??）不（??）其（??）? ?? ?? ? （??）息（??）视 30　电脑住宅（3） 学习目标 　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 　　课前准备 　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 　　教学过程 　　（一）引入新课 　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 　　（二）初读感知 　　1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 　　2．分自然段指名朗读检查。 　　3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 　　（三）理解课文内容 　　1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 　　2．学习小组交流、讨论。 　　3．集体交流： 　　（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 　　（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 　　（3）通过电脑，