I四年级上册综合实践课教案.docVIP

夏庄小学 四年级综合实践课 学科单元备课 第 一单元 教学目标 1、情感、态度、价值观：懂得爱护公共设施，感受生活的不断改善，尊重和感谢社区服务者。 2、能力：体验社区公用设施给我们生活带来的方便，能进行简单的社会调查。 3、知识：了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式，了解社区工作者所作的努力，知道他们的辛苦。 教材分析 通过前面的学习，学生懂得了要关爱家人、感恩老师，在这个基础上，让学生进一步开阔视野，了解社区对自己成长的作用，非常有必要。 教学重、难点 了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式，了解社区工作者所作的努力，知道他们的辛苦。 课时安排 3课时 夏庄小学 四年级综合实践课 学科课时备课 备课 （日期： ） 总第 1 课时 班级 四年级 备课人 冷春雨 课题 　分组调查。学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方　能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果学会如何面对潜在的安全隐患，掌握相应的自护和防范技能。增强学生的安全防范意识，能辨认各种交通标志和安全警示标志。（⑥教师引导：同学们的金点子真不少。大家知 道本学期我们开展“我与安全同行”这四、调查、采访 教师引导，做好准备工作。 1、自愿组成小组，选择一种职业进行采访。 2、准备好采访的主题以及想要问的问题。如：每天工作时间，喜欢自己的工作吗？感觉自己的工作对别人有利吗？感觉最辛苦的是什么时候？ 3、可采用文字、录音、照片等形式记录采访内容。 4、整理访谈记录并写出感想。 向全班同学展示自己的研究成果。 板书设计 社区居民与文化生活 1、分组讨论生活中哪些人为你服务过？他们给我们的生活带来了什么？ 2、小组汇总。 3、教师补充。 4、结合课文内容，加深印象。  夏庄小学 四年级综合实践课 学科课时备课 备课 （日期： ） 总第 3 课时 班级 四年级 备课人 冷春雨 课题 　 学习课文内容，进一步加深对社区服务人员的崇敬和感激之情。 引导学生不光要心里尊敬这些社区服务者，还要向他们表达出这种感激之情。 用自己最喜欢的方式向最喜欢的社区服务者表示感谢。 教学重、难点 习课文内容，进一步加深对社区服务人员的崇敬和感激之情。 教具准备 图片 教学过程 设计意图 改进意见 教学内容 师生活动 ２．分组调查。根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。 利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患统计表》。（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况） 安全警示标志搜集组：能辨认各种交通标志和安全警示标志。安全警示标志搜集在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患统计表》。（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况） 事故调查向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写《学校安全事故统计表》。 安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方　 上学路上保安全1. 通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。2. 能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用1. 通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。2. 能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。访谈-采访身边的能人 学会利用网络等多种手段查找收集资料。学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习 通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。 通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。利用网络等多种手段查找收集资料。谈话导入：请事故调查组的组长汇报近年来发生的安全事故的大致情况。（表格） （二）成果汇报展示这节综合实践活动课，大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗？（学生纷