I四年级上册美术新纲要.docVIP

2014-2015学年度第一学期 四年级美术学科 课 程 纲 要 张杰梅 喻屯一小 2014.9 喻屯一小2014-2015学年度第二学期学科课程纲要 科目名称 美术 课程类型 国家课程 适用年级 四年级 设计教师 张杰梅 需要课时 20 编制时间 2014、9 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 本书力求体现全日制义务教育课程标准精神和教科书的编写意图；从教师教学实际出发，既有利于教师把握教科书的内容，解决备课中的实际困难，又留给教师一定独立发挥、独立钻研教材的个性空间。在每一教学环节都注重体现对学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育；注意吸收美术教学与研究的必威体育精装版成果。体现教学特色。 教学重点：这一学段采用记忆画、想象画、尝试用毛笔、颜料、剪刻等。教学难点：学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。教学难点：人物写生是美术教学中的一个难点，可以让学生先学习写生正面直立的儿童。 学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 本年级三个班，班级纪录和其它各方面都很好，由于他们经过三年的学习，对学校纪律和班级行为规范很好。大部分学生的绘画技能和手工操作技法不错，只有极少数同学态度不认真要加强辅导。 这三个班的学生对美术学习很感兴趣，对美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，作画时已初步培养了良好的观察习惯。能用水彩笔大胆绘画创作。有一定的审美素养。 课 程 目 标 (4—6条） 1、学生一个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活。2、学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。3、学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 课 程 内 容 造型-表现：1、色彩的冷与暖2、画家的调色盘 3、蔬果的剖面 4、点的魅力5、线条的动与静 6、最受尊敬的人 7、今天我值日 9、彩墨世界 11、籽粒粘贴装饰画 12、主体与背景 16、穿编的乐趣 设计-应用：8、趣味游乐园 10、我是汽车设计师 13、精美的邮票 14、有趣的书 15、设计文化衫 17、会走的玩具 18、拉伸扭曲来变形 欣赏-评述：20、漫画欣赏 综合-探索：19、我快乐我成长 课 程 实 施 （含具体教学进度安排和实施所需的条件） 第一周: 1、色彩的冷与暖（水彩绘画工具） 第二周：2、画家的调色盘（水彩笔、油画棒） 第三周：3、蔬果的剖面（手工工具、蔬果、牙签、剪刀等） 第四周：4、点的魅力（水彩笔） 第五周：5、线条的动与静（绘画工具） 第六周：6、最受尊敬的人 （绘画工具） 第七周：7、今天我值日（彩色） 第八周：8、趣味游乐园（绘画工具） 第九周：9、彩墨世界（国画颜料） 第十周：10、我是汽车设计师（绘画工具） 第十一周：11、籽粒粘贴装饰画（各种籽粒种子、胶水等） 第十二周：12、主体与背景（彩笔） 第十三周: 13、精美的邮票（各色水彩笔及各色卡纸） 第十四周：14、有趣的书（卡纸、彩纸、剪刀） 第十五周：15、设计文化衫（彩笔、彩泥、国画颜料等） 第十六周：16、穿编的乐趣（各色彩笔、油画棒等） 第十七周：17、会走的玩具（各色彩纸、卡纸、剪刀） 第十八周：18、拉伸扭曲来变形 第十九周：19、我快乐我成长 第二十周：20、漫画欣赏 课 程 评 价 1、依据美术课程标准进行评价，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习的信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。 2、注重美术学习表现的评价：不仅依据美术作业评价学生学习的结果，而且通过考查学生在学习过程的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。 3、采用多种评价方式评价美术作业：鼓励采用学生自评、互评、教师评价以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。 4、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。 审 议 意 见