自考心理学重点笔记第6节.docVIP

第六章? 智力　　[单选]人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为认知能力、操作能力和社交能力。　　[单选]所谓智力，主要是指一般能力。一般能力包括观察力、记忆力、思维力等。　　[单选]音乐能力属于特殊能力。　　[单选]仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力是模仿能力。　　[单选]产生新思想、发现和创造新事物的能力被称为创造能力。　　[单选]首先提出了“心理年龄”概念的心理学家是丝立。　　[单选]为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。　　[单选]智商得分在70以下的儿童，它的智力水平处于智力落后；智商得分在140以上的儿童，它的智力水平处于极优等。　　[单选]在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是正态分布。　　[单选]大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面无显薯差异。　　[单选]男性和女性在智力上的差异主要表现在特殊能力方面。　　[单选]一般来说，智力的发展可以划分为三个阶段，它们是增长阶段、稳定阶段和衰退阶段。　　[单选]认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是卡特尔。　　[单选]有一种智力是指人们已有的知识经验，学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。这是指晶体智力。　　[单选]提出智力多因素论，并认为智力由7种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是瑟斯顿。　　[单选]斯腾伯格认为，元成分在认知性智力活动中起着最重要的核心作用。　　[单选]竞赛属于难度测验。　　[单选]分半信度又称为内部一致性信度。　　[单选]最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统。其中标准分数系统提出的根据是智力测验的分数是呈正态分布的。　　[单选]在我国，最早翻译并修订了斯坦福一比内测验的心理学家是陆志韦。　　[单选]目前世界上使用最多的智力测量工具是美国临床心理学家韦克斯勒于20世纪中期编制的韦克斯勒智力量表。　　[单选]斯坦福一比内测验是一种个别施测的标准化智力测验，它主要测量的是认识领域中言语推理、抽象或视觉推理、数量推理和短时记忆。　　[单选]韦克斯勒智力量表有两个分测验，分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括常识、词汇、类比、理解、算术和记忆。　　[单选]韦克斯勒智力量表有两个分测验，分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括图片排列、填图、积木、译码和拼图。　　[单选]智力测验中，瑞文标准推理测验属于团体智力测验。　　[单选]高尔顿研究遗传因素对智力发展的影响的主要途径是家庭谱系研究。　　[名解]蟹力是一个相当复杂的概念，大多数心理学家把它看作是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。这种能力，是个体在遗传的基础上，受到外界环境影响而形成的，它在吸收、存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。　　[名解]能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。能力有两层含义：一是实际能力，指个体在先天遗传与后天环境共同作用下所实现的个性心理特征；二是潜在能力，它不是指已经发展起来的实际能力，而是指个体在各种条件适宜下可能发展的潜在能力。　　[名解]法国心理学家比内首次提出心理年龄的概念。比内智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。　　[名解]智商是心理年龄与实足年龄的比例，智商(IQ)=心理年龄( MA)实足年龄(CA)×100。这个智商由于是用智力年龄除以实足年龄而求得的，因此可称为比率智商。　　[名解]美国心理学家韦克斯勒在20世纪50年代依据统计学原理提出了离差智商的概念。离差智商是确定个体在相同条件下的团体（例如同年龄组）中的相对位置，它实质上是将个体的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。[名解]心理测意意指在对心理进行测量时所使用的工具，有时也称心理量表。通常它是由一组精心设计的测试题目或项目组成，其作用在于抽取一组标准化的行为样本，通过对这组行为反应的观察分析，测验者就可以对引起行为的心理活动做出推论和解释。　　[名解]心理特质指的是使一个人对于广泛的一类情景稳定地做出同一反应的心理特点，它是建立在对人类大量相似行为进行观察的基础之上的一种科学构想，它是心理学家用以描述或解释行为的工具，不是客观事物。　　[名解]信度是指一个测验多次施测于同一被试群体所得结果的一致性程度。信度越高说明这一测验所得结果越可靠。信度又可以分为再测信度、复本信度、评分者信度、内部一致性信度等。　　[名解]效度是指测量的有效性程度，即一个测验对它所要测的特性准确测量的程度。效度又分为内容效度、构想效度、预测效度等。　　[名