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玲珑小学备课纸 课 题 29.《呼风唤雨的世纪》 课时 2课时 第1课时 教学目标 1．学会十二个生字，读准字音识记字形。 2．了解科学技创造的奇迹及威力。 3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。 4．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 教学重点 感受科学技术发展的惊人速度及变化。 教学难点 能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 教学准备 教 学 流 程 　一、谈话引入 发散思维 　　1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 　　2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 　　3．根据学生回答，教师小结，出示课题。 　　二、自主学习、点拨指导 　　1．理解词语： 　　“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？ 　　2．分组讨论： 　　区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。 　　3．自主学习生字： 　　你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。 　　写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。 　　4．检查自学情况： 　　抽生认读，开火车组词。 　　5．熟读课文，勾出不懂的词句。 个性修改 第一课时可以让学生重点体会课文围绕哪一句话来写？理解“呼风唤雨”的意思。 教学 反思 第一课时可以让学生重点体会课文围绕哪一句话来写？理解“呼风唤雨”的意思。加强理解现代科学技术的必要性。理解古代没有科学技术的落后、不便。 主备人：陈英豪 玲珑小学备课纸 课 题 29.《呼风唤雨的世纪》 课时 2课时 第2课时 教学目标 1．学会十二个生字，读准字音识记字形。 2．了解科学技创造的奇迹及威力。 3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。 4．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 教学重点 感受科学技术发展的惊人速度及变化。 教学难点 能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 教学准备 教 学 流 程 一、细读课文 理解内容 　　1．全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）齐读。 　　2．抽生读第2自然段，找出关健词，师板书： 　　人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨 　　3．自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？师板书：过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望 　　4．理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。 　　5．默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳、师板书： 　　登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘 　　电视电话 因特网飞机火车 远洋船 　　6．齐读第5段，师总结板书： 　　回顾历程 科学创造神话 美化生活 　　展望未来 科技创造奇迹 改善生活 　　二、联系实际 讨论感受 　　设问：1．想想自己家里都有哪些科技产品？ 　　2．科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？ 　　3．人们的精神生活，物质生活有哪些改善？ 　　三、畅谈收获 总结提高 　　总结：1．齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪” 　　2．通过今天的学习，你最大的收获是什么？ 　　3．20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？ 　　四、布置作业：（选做） 　　1．练笔：未来的 　　2．绘画：科幻画 　　3．办小报：科技之光 个性修改 第二课时重点来理解科技的力量之大、好处。 教学 反思 通过本课的学习来理解双引号的作用，并且了解过渡句的作用之大。以及古诗的作用。 主备人：陈英豪 玲珑小学备课纸 课 题 30.《电脑住宅》 课时 1课时 第1 课时 教学目标 1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2．正确、流利地朗读课文。 3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 教学重点 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 教学难点 发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 教学准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 教 学 流 程 （一）引入新课 　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 　　（二）初读感知 　　1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 　　2．分自然段指名朗读检查。 　　3．再读课文