I四下品德与社会教案.docVIP

授 课 计 划 ① 本 册 教 材 总 目 标 1、能关心社区，乐意为社区做一些力所能及的工作，感受大家庭的温暖。 2、能积极参加社区组织的活动，自觉爱护和维护社区的公共设施，积极参与体验学习过程。 3、了解社区设施的作用，懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。 4、感受家乡发生的巨大变化，热爱家乡，热爱祖国，初步形成热爱劳动，尊重劳动人民的良好品质，乐意奉献社会，奉献家乡。 5、锻炼查资料，调查访问的能力，了解家乡人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系，认识一些家乡的机构。 6、乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。 7、知道我国有56个民族，懂得“民族团结则百业兴旺”。知道我国较大的五个少数民族自治区，知道云南生活着我国绝大部分民族。初步了解民族区域自治制度。 8、认识全球三大人种，并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食等方面的差异与丰富性。知道一些传统节日的起源，现代节日的社会意义，了解各民族过节的丰富形式，了解服装发展的简史，能根据不同场合，不同季节选择合适的服装。 9、乐意走近、关心、了解世界。感受、理解不同人种的不同文化、传统，养成尊重、欣赏不同人种的不同文化和传统的态度。愿意与别人分享快乐，珍视和热爱生活。 授 课 计 划 ②学生本学期学习情况概述 1、通过一个学期的教学，学生对于本学科的学习，能够保持较高的积极性，自觉完成各项资料的搜集、整理工作，课堂发言比较活跃，学生分析问题，解决问题的能力得到了较大的提高。 2、大部分的学生，能够自觉运用学到的知识，在平时的学习、生活中实践，较好地体现了本学科明理导行的作用。但是也有个别学生，在学习时态度不够端正，平时对自己的要求不高，导致言行脱节，有待于教师进一步加强引导。 ③ 整改提高措施 1、加强师生之间的交流与沟通，做好对学生的教育引导，努力将课堂上的知识与学生课外、校外的行为相结合，在实践中提高学生的认识，促进学生的健康成长。 2、努力改进教学方式方法，精心设计每一堂课，激发学习兴趣，充分发挥学生的自主性，积极引导学生合作、探究，努力提高教学效率。 四下《品德与社会》教学进度表 2011、2 周次 日期 内 容 课时 备注 1 2.21-2.27 第一单元 这是我们的社区 始业教育 2 机动2课时 2 2.28-3.6 1、社区的公共设施 2 3 3.7-3.13 2、和睦相处 2 4 3.14-3.20 3、精彩的社区生活 2 5 3.21-3.27 第二单元 我看家乡新变化 1、城乡巨变 2 6 3.28-4.3 2、腾飞的翅膀 2 7 4.4-4.10 3、交通连四方 2 8 4.11-4.17 4、服务在身边 2 9 4.18-4.24 第三单元巨龙腾飞 1、56个民族是一家 2 10 4.25-4.30 2、五大少数民族自治区 2 11 5.2-5.8 3、少数民族之乡——云南 2 12 5.9-5.15 第四单元生活在地球村 1、世界之窗 2 13 5.16-5.22 2、节日大观 2 14 5.23-5.29 3、多彩服饰 2 15 5.30-6.5 复习迎考 2 16 6.6-6.12 期末考试 全册共26课时 第一单元 这是我们的社区 NO.1 1、社区的公共设施 日期： 作者： 教学目标： 了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。 教学重点： 通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。 学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 教学难点： 自觉爱护社区公共设施。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2、学会关注社区的公共设施，关注社区生活。 教学过程： 图片展示，导入学习 谈话揭题：平时在社区你们会到哪些地方去？ 教师利用图片展示社区主要公共设施，请学生选择自己最熟悉的设施，从不同功能进行介绍。 小结：社区的公共设施是多么齐全和完善，我们生活在这样的社区里是多么的幸福美好。 交流课外调查发现 师：课外大家分小组对社区主要公共设施的使用情况进行了调查统计，并对自己和老人在一天中使用社区公共设施的情况作了比较分析，下面请大家交流自己的调查发现。 小组合作交流调查报告。图片、表格、数