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第7章 燃料及其利用练习题讲解课专用文档--精品课程之练习课第7章讲解◆第7章 第20讲燃烧和灭火练习题1.液化石油气是一种常用的家庭燃料,泄漏时如果处理不当,常常会酿成悲剧。如果报警器显示有液化气泄漏,应立即采取的措施是(　) A.赶紧打开厨房中的电灯,找出漏气部位B.关闭气源阀门,并打开门窗通风C.迅速跳窗,逃离现场D.在厨房内及时用手机拨打火警电话“119” 2.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(　) A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点 3.下列说法正确的是(　) A.点燃可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸,而点燃任何粉尘与空气的混合物则不发生爆炸B.稻草、秸秆堆放在不通风的房间内易发生火灾C.爆炸一定是化学变化D.发现室内液化气或煤气泄漏,应赶紧打开排气扇把气体排出去,或打电话报警 4.某同学在研究物质燃烧的条件时,做了如图所示的实验:把一条粗金属丝绕成线圈,罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是(　) A.金属丝有良好的导热性B.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭C.可燃物的温度降到了着火点以下D.金属线圈内的气体温度升高了 5.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气,起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是(　) A.反应吸热,降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气浓度D.反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点 6.在空气中,物质发生燃烧与油罐遇明火爆炸,它们的共同点有(　) ①都产生热量 ②都要发光、发热 ③都属于氧化反应 ④都很缓慢⑤都需要物质与氧气接触A.①②③　　B.①③⑤　C.②④　　D.④⑤ 7.为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷?都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是 （ ）A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的 红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物 8.下列灭火方法不恰当的是 ( ) A．酒精灯不慎打翻起火，立即 用湿抹布扑灭B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C．炒菜时油锅着火，用生菜叶扑灭D．石油油井着火，用大量水浇灭 9.下列有关 燃烧与灭火的说法正确的是 ( ) A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔离可燃物B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 10.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（ 填序号）。A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。 11.水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧杯中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应______________________。(2)B处水蒸气对点燃火柴的作用是 _____________________。(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧? _______________________________。 ◆第7章 第21讲燃料的合理利用与开发练习题1.使燃料充分燃烧的方法：一是： ；二是： 。2.煤燃烧时会排出 等污染物，这些气体溶于雨水会形成“酸雨”。车用燃油的使用主要产生 等污染物。 3.学校食堂为了让煤充分燃烧， 达到节能减排之目的，正确合理的措施是（ ）A.增加煤的用量 B.粉碎煤块 C.提高锅炉的耐热性 D.减少空气通入量 4.汽车尾气的主要污染物有①一氧化碳②未燃烧的碳氢化合物③氮的氧化物④含铅化合物和烟尘（ ）A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④ 5.2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，为实现空气达标，合