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九年级英语导学案上册
Section B
【学习目标】：
能记住并掌握disabled、ever、shut、rope四个单词的拼写和用法，能理解disabled children’s home、feed、learn…from、a group of old四个单词和短语的用法。
继续学习现在完成时态的用法。
学习在不同的动词末尾加“ed”时，“ed”的发音。
学会关爱残疾人群。
【学习的重难点】：
单词和短语:
disabled、ever、shut、rope、disabled children’s home、feed、learn…from、a group of old
2．重点句型及交际用语：
(1). I haven’t seen you for a long time.
(2). You have taken part in some volunteer activities during the summer holidays, haven’t you ?
(3). Though I had no time to travel, I still felt very happy.
(4). To help others makes us happy.
【学习过程与方法】：
课前做好预习，预习中做好设疑，标出不会的内容，寻求同桌，小组的帮忙，聆听同学的见解，专注课堂上老师的讲解和总结。课后及时巩固复习。
【学习内容】：
一 、自主学习
自主学习任务一： 记住disabled、ever、shut、rope、disabled children’s home、feed、learn…from、a group of old八个单词和短语的发音及拼写。
自主学习任务二：熟练朗读课文，找出并且背诵课文中含有现在完成时态的句子。
自主学习任务三：根据1a完成1b和1c.
二、合作探究
双人活动：与同伴共同完成2b
三、展示提升
Finish 2c in groups.
四、学习小结
本课了解了______________。重点学习了词汇______________________. 进一步学习了_____________________
【达标检测】
连连看
(1) 残疾儿童 a. something meaningful
(2) 从…中学习（到） b. put on
(3) 任何其它地方 c. disabled children
(4) 有意义的事情 d. a group of old
(5) 一群老年人 e. learn…from
(6) 上演 f. any other place
(7) 志愿者活动 h. volunteer activities
2. 写出下列动词的过去式和过去分词。
see _______ _______ take ______ ______
clean _______ _______ cook ______ ______
learn _______ _______ chat ______ ______
shut _______ _______ fly ______ ______
jump _______ _______ put ______ ______
3. 比一比谁最快：单项选择。
(1). _______ we felt tired, _______ we felt happy.
A. Though; but B. Though; however C. Though; / D. Although; but
(2). —This morning, I saw Li Ming.
—It can’t be him. He _________Guiyang.
A. has been to B. has gone to C. has been to D.
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