上课用物质的比热容课件1.pptVIP

* 三、物质的比热容 (第一课时) 丹阳市第九中学初三物理备课组 夏天中午，当你在海边游玩，赤脚走在海边的沙滩上脚遇到沙子和海水时感觉有什么不同？ 物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？ 是沙子吸收的热量多吗？ (3)物质的种类 (1)物质的质量（m） (2)温度的变化（△t） 物体吸收的热量 探究不同种类物质的吸热能力（相同质量的不同物质升高相同的温度能吸收热量多少的能力）？ 1、提出问题 2、设计方案 （2）用相同质量的沙子和水，加热相同时间，比较温度 升高的多少。 （1）用相同质量的沙子和水，温度升高相同时，比较加 热时间的长短（即物质吸收热量的多少）。 加热时间越长，说明吸热能力越强。 温度升高越小，说明吸热能力越强。 （1）实验器材：沙子、水、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、 搅棒、 、 等 温度计 秒表 （2）如何才能使沙子和水的温度升高？ （4）实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同？ 用酒精灯或其它加热器加热 （3）怎样做到吸收的热量相等呢？ 加热方法和加热时间相同 质量、初温等 受热均匀 3、实验讨论 （5）实验时搅棒的作用什么？ （6）用两只酒精灯同时对沙子和水加热，你认为合理吗 ？ 不合理 不能保证火焰大小相同，烧杯的受热面积相同 合理 对比实验，观察到的实验现象比较明显 4、实验步骤 （1）将实验器材如图装置好注意调整a、b的高度。 （2）将装有0.1kg沙子的小烧杯放在石棉网上加热，并用搅拌器不断搅拌，当温度升到20℃时开始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃时开始计时升高到60℃所用的时间). （3）用量筒量取100ml的水即0.1kg的水倒在另一只干燥的烧杯中，再将其放在石棉网上加热，当温度升到20℃时开始计时，记下温度升高到30℃所用的时间(温度升到40℃时开始计时升高到60℃所用的时间). 5、进行实验与收集证据 258 155 0.1 水 105 38 0.1 沙 质量/Kg 物质 温度从35 ℃到55 ℃ 所需的时间/s （升高20℃） 温度从20 ℃到30 ℃所需的时间/s （升高10℃） （1）质量相等的同种物质，温度升高的越大，所需要的加热 时间越 ，即所需要吸收的热量越 。 （2）质量相等的不同物质，升高相同的温度，所需要的加热 时间 ，即所需要吸收的热量 （相同/不同） 长 多 不同 不同 （3）相同质量的不同物质升高相同温度所吸收的热量是 不同的 6、归纳结论 水的加热时间长，说明水吸热能力强。 物理学中为了能反映不同的物质吸热的本领不同， 引入比热容(C)这个物理量。 单位质量 某种物质 升高1℃ 吸收的热量 叫做这种物质的比热容，简称比热。 相同质量的不同物质 升高相同温度所吸收的热量是不同的 1、定义： 单位质量的某种物质温度升高或降低1℃所吸收 或放出的热量叫该物质的比热。 2、单位： J/（ kg ·℃） 焦每千克摄氏度 *