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5S培训讲义： 二十七、博士 有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。 　　有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。 他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？ 　　不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。 　　博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。 　　正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。 　　怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 　　过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？ 　　博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？ 　　博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。 　　只听咚的一声，博士生栽到了水里。 　　两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？” ? 　　两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？” ? 　　学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。 ? eiri） 在工作现场，区分要和不要的物品。 ●保留需要的；处理不需要的。 目的： ●腾出宝贵空间 ●防止误用 ●防止变货和积压资金 ●制造清爽的工作场所 2、整顿（Seiton） 把需要的物品加以定位放置，并保持在需要时能立即取出的状态 ●定位之后，要明确标示 ●用完之后，要物归原位 目的： ●缩短前置作业时间 ●压缩库存量 ●防止误用、误送 ●塑造目视管理的工作场所 3、清扫（Seiso） 将不需要的东西加以清除、丢弃、以保持工作场所无垃圾、无污秽之状态 ●勤于清扫机器设备 ●勤于维护工作场所 目的： ●减少工伤 ●保证品质 ●维护机器设备 ●制造高效率的工作场所 4、清洁（Seiketsu） 维持工作场所整洁美观，使员工觉得干净、卫生而产生无比干劲。 ●现场时刻保持美观状态 ●维持前3S之效果 目的： ●塑造洁净的工作场所 ●提升公司形象 5、素养 通过进行上述4S，养成遵守纪律、规则的好习惯，做到“以厂为家，以厂为校”的地步。 ●改造人性 ●提升道德 ●使人的素质上升 目的： ●养成良好习惯 ●塑造守纪律的工作场所 实施5S之理由 1、为了提供一个舒适的工作环境 2、为了提供一个安全的职业场所 3、为了提升全体员工的工作情绪 4、为了提高现场的工作效率 5、为了提高产品的品质水平 6、为了增加设备的使用寿命 7、为了塑造良好的公司形象 8、为了创造一个能随时供宾客参观的厂房 5S各『S』的推行方法 一、整理 工作场所，全盘点检 点检出那些是不需要的东西、多余的库存。 现举例说明点检的地方如下： ●办公场地（包括现场干部的办公桌、区域） ●地面（特别注意内部、死角） ●室外 ●零件仓库 ●天花板 ●工作现场全面盘点之后，可就盘点之所有物品、东西逐一过滤，判明那些是要的，那些是不需要的。 不需要物品的处理 ●实施再分类 ●依再分类之种类别，作相应处理 ●配合环保部门要求处理 需要物品调查使用频度，以决定需要量 ●依使用频度，决定保管方法、方式 ●标示或造册，列明置放规定数量 ●对生产现场各区物品放置作出规定，绝不可超领、超放 ●注意检查并及时纠正 二、整顿 决定物品的放置场所 根据使用频率： 常用物品：放在靠近工作地点的场所 不常用物品：放在距离工作地点较远的场所 长期不用物品：放在仓库等场所 根据物品性质： 危险物品：应在特定场所保管 纸箱：应放在较干燥的场所 易燃品：应放在远离火花的场所 材料：应放在不变质，不变形的场所 清扫用品：应放在隐蔽处或阳台等场所 决定货物品的放置方法 共用的物件应放在中间，使大家都能方便使用。 尽量使用架子，向立体发展。 同类物品集中放置。 长条物品采用横放或束紧后安全立放。 架子、柜子内部应有明显易见的标示以区分不同物品区域。 不同物品避免集中放置，应分开定位。 长柄的清扫工具应以悬挂方式放置，其余的可采用地上定位。 常用工具存放的位置应使使用者无需走路、蹲下、踮脚即可取到。 ●标示的作用 避免误取、误用、减少工作时的失误 ●标示可分为： （1）场所的标示：如模具室、工具室，第一生产线……等。 （2）物品的标示：如模具室的XXXX号模具。 三、清扫 执行例行扫除，清理污秽 ●规定例行扫除的时间与时段 ●干部要亲自参与清扫，以身作则 ●在清扫中发现有问题的地方，加以改善 ●清扫用品用