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离子方程式书写与判断的主要依据 复杂离子反应分析——放在后面 小结 氧化还原反应出现频率较高 主要考查内容：氧化性与还原性的判断、氧化还原离子方程式的书写，物质的氧化性与还原性比较、元素周期律在氧化还原中的应用、氧化还原反应与电化学的结合、电子转移数的计算等。 展望今后高考命题会继续涉及上述热点，同时也会因氧化还原反应涉及知识面广，特别是与元素化合物知识综合在一起，会有推陈出新的综合性题型出现。但氧化还原反应的试题解法规律性强，有一定的解题技巧，在学习时要注意总结。 * * * 高三化学复习建议 裴群 2012.6.12 高三化学复习总体规划 基本概念、理论（一）复习建议 2 3 其他需说明的问题 1 11月上旬 5月上旬 6月7、8 提高 冲刺 调整 4月上旬 适应 4个月 20多天 20多天 2个月 高三各阶段 1月下旬 习惯 能力 心理 方向 状态 高考 一模 二模 期中 期末 起点 9月1日 问题 报名 调整 最佳 激励 规划 高三复习总体规划——教学进度安排建议 1.1 基本概念（物质的量、氧化还原、离子反应）（2周） 元素化合物（含物质分类）（3周） 元素周期律表（2周） 化学平衡与速率（1周） 电解质溶液（2周） 化学反应与能量（含电化学）（2周） 有机化合物（4周） 化学实验 期中 期末 支瑶 ppt 1 一模前 化学实验 约4周 专题复习 约3周 （穿插理科综合训练） 一模后 试卷分析、专题训练 约3周 （穿插理科综合训练） 高三复习总体规划——教学进度安排建议 1 二模后 试卷分析与专题训练 约1周 综合训练 约2周 保持状态、答疑和个别辅导 约1 周 高三复习总体规划——教学进度安排建议 高三复习总体规划——关于复习资源 1 总复习指导 [高考要求] [知识梳理] 核心知识、留有空白 [方法归纳] 例题-方法归纳-应用练习 支瑶 ppt 高三复习总体规划——关于复习资源 1 检测 目录与总复习指导匹配 [每日一练] 7个选择、2-3道大题（2页A4纸） 单元后：[每日一题] 大题（6-10题） 单元检测（45min） 题目来源：08-11年高考题 08-11年东西海模拟题 支瑶 ppt 高三复习总体规划——关于命题 1 总体原则 期中、期末考试按教学进度命题，会涉及少量未复习内容 一模、二模整体规划 （适应性训练待定） 四次考试的难度系数：0.57～0.70 高三复习总体规划——常规教研活动的改进 1 继承发展 复习讲座将选配上届高三相应的优秀教学设计、案例分析 试题研究（优秀试题的选讲） 加强研究 高考试题研究 课堂教学策略 抓住主干和重点内容 高三复习教学建议 2 研究考试说明 研究考查目标和要求，确定复习的核心内容 研究内容主题和试卷结构 研究不同课型的教学 复习课 习题课 试卷讲评课 建立知识结构与问题结构的联系 提炼出解题思路 课型规划 教学模式 教学策略 高三复习教学建议 2 复习课——针对性、实效性 任务目标 旧知识新视角 建构知识体系 巩固落实基础、提高能力 高三复习教学建议 2 习题课 选题内容恰当、重点突出 选题要有层次 选题要精 注重展示学生的思维过程 注重学生的反思、交流 注重知识总结和方法的提升 高三复习教学建议 2 试卷讲评课 发现问题——各个击破——反馈落实 整卷讲评 专题讲评 教师的讲解 生生互动 知识障碍 思维障碍 方法障碍 物质的量 “2．化学用语及常用计量 （6）理解物质的量及其单位的含义，能根据物质的量与摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数、与微粒（原子、分子、离子等）数目之间的相互关系进行计算” 理解与应用 基本概念、理论（一）复习建议 2 物质的量 化学的学科特点、常用计量的化学价值 注重应用 从概念出发，不追求巧解巧算 基本概念、理论（一）复习建议 2 11题 计算测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3质 量分数。 26题（4）④根据化学方程式计算添加10％Na2SO3溶 液的质量。 11 12题 以不同物质的量浓度投料的可逆反应，分析化学