口语交际·习作三_01(人教版课标本第十一册).pptVIP

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口语交际·习作三_01(人教版课标本第十一册)

习作 (1)体现人们相互关爱的事;  (2)注意环境描写,把事情的经过写清楚;  (3)注意人物的语言、动作、心理活动的描写,要表达真情实感。 习作要求: 体现相互关爱的事 长辈与长辈之间 长辈与晚辈之间 朋友之间 陌生人与陌生人之间 邻里乡亲间 …… 习作要求: 把事情的经过写清楚 记叙文的六要素: 时间、地点、人物 事件的起因、经过、结果 习作要求: 运用环境、心理、语言、动作等描写方法 《穷人》 环境: 心理: 语言: 动作: 神态: 习作要求 抒发真情实感 由此你想到了:…… (树立正确的人生观,懂得关爱别人) 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 走进美好的回忆: 孩子,你曾经帮助过别人吗?感受到陌生人对你的关爱吗?听到或看 到过人与人之间相互关爱的事? (1)体现人们相互关爱的事;  (2)注意环境描写,把事情的经过写清楚;  (3)注意人物的语言、动作、心理活动的描写,要表达真情实感。 题目: 好的题目有画龙点睛的作用 爱的奉献 赠人玫瑰,手有余香 帮助别人,快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 …… 关于关爱的名人名言: 海内存知己,天涯若比邻。 ——王勃 得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。 为人,则是为己。 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜. —— 法. 罗曼. 罗兰 助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人,最终也会令你受益无穷。 …… 作业: 根据习作要求,完成习作。 小学语文六年级上册 第三单元习作 新建县实验小学 欧阳艳春 《穷人》 桑娜夫妇: 善良、有爱心、乐于助人 《唯一的听众》 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 习作要求 晴朗的天空下,操场上同学们在玩游戏,吵吵嚷嚷的,现在是上午第二节课的大课间。 爱 无 限 爱 无 限 我们几个同学在打乒乓球,突然来了一个高球,罗文一拍子下去,没打着球,却打上了我的眼睛。我痛得大喊,使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我:“你没事吧!”“痛不痛?” 爱 无 限 我感觉到眼睛热热的,心想:“坏了,眼睛流血了!”果然,当我把手拿开时,同学们惊叫了起来:“你眼睛流血了!”我听后心里咯噔一下,心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。 爱 无 限 这时,我心里七上八下的,非常害怕。很快,李老师来了,看到我的眼睛,他惊得嘴巴张开成了“o”型。他马上给我妈妈打了电话,然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安,不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时,妈妈也心急如焚地赶到了。医生说:“没事,就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。 爱 无 限 下午,我去学校继续上课。同学们看到我的伤时,喧闹的教室很快安静了下来,同学们都过来安慰我:“疼吗?”“很快就会好起来的!”……。罗文拉着我的手说:“对不起,都

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