[泰山版六年制六年级品社第4单元教学设计34-44.docVIP

单 元 备 课 课题 第四单元 我们爱科学 教 学 总 目 标 知道科学技术与人类的生活，社会的进步的联系，能正确看待科学的发展，明确科技要为人类造福这一主题。 了解科学家的故事，并能从中学到科学家的优秀品质。 了解邪教的危害，并能用科学道理来揭示其危害。 初步树立科学的世界观，具有初步的科学精神和科学态度。 教 材 解 读 人类的生活，社会的进步都和科学技术的发展有着密切的联系，而科技的进一步发展又需要年轻一代具有较高的科学素养，这就要求我们从小培养学生的科学精神，科学态度和科学思维的方法。本单元从学生的生活实际出发，通过具体、详实的例子，引导学生在观察、调查、实践中，理解科学技术与人类的关系，树立爱科学，学科学，用科学的优秀品质，初步形成科学的世界观，为他们的全面发展、成长为具有良好素养的我未来公民打下必要的基础。 重点 难点 重点：知道科学技术与人类的生活，社会的进步的联系，能正确看待科学 的发展，明确科技要为人类造福这一主题。 难点：初步树立科学的世界观，具有初步的科学精神和科学态度。 课 时 安 排 11、科学技术造福人类 2课时 12、科学技术的另一面 1课时 13、科学家的启示 1课时 14、崇尚科学，破除迷信，反对邪教 1课时 课 型 新授 课题 11、科学技术造福人类 教学时间 共 2 课时 第 1课时 备课 下港乡 整理 裴婷婷 教学目标 1、知道科学技术跟人们的生产.生活息息相关，知道科学技术能为人类造福，是推动人类社会不断进步的重要力量。2培养热爱科学的情感。3养成爱读科技报刊，关注科技发展，乐于参加科技实践活动的好习惯。 知道科学技术跟人们的生产.生活息息相关 知道科学技术能为人类造福，是推动人类社会不断进步的重要力量。 调查：科学技术的发展给我们的衣.食.住.行带来了哪些变化？目前人们利用新能源的状况如何？ 复 备 一、资料引入，揭示课题导语：同学们，今天我要郑重向大家介绍一位中国科学家， 因为是他的科技发明，解决了我们这个占世界四分之一人口大 国温饱问题。大家知道他是谁了吗？对！他就是被誉为“杂交水 稻之父”的袁隆平。下面我们一起来看一份（1）课件出示资料，学生阅读。2）教师设问：读了这份资料，同学们想说些什么？。科学技术给我们人类带来了哪些好处？科学技术与人类的生产.生活具有密切关系，具体表现 在：科技的发展，提高了生产效率，为人们的生活提供了丰富的资源；科技的发展改善了人们的生活条件和生活方式，提高了人们生活质量。科技发展不仅造福于人们的现实生活，而且为人类的 未来生活描绘出更加美好的前景。师小结，导入课题，板书课题。 教 学 过 程 复 备 整理资料，阐明观点。（1）分小组合作探究，归纳整理。（教师巡回指导，加以适当点拨） （2）全班交流汇报。教师提出汇报的要求：列出具体事实加以说明。 （3）小结谈话。听了大家的发言，我的确感受到了科学技术的神奇魔力，是它让我们拥有如此多姿多彩的幸福生活。此时此刻我们不禁想起那些为追求真理而奋斗一生的科学家.发明家。过渡语：你们课前都收集了自己最为崇拜的科学家.发明家的资料，愿意推荐给大家吗？（1）生简要介绍自己收集的资料。（2）听了他们的故事，你们想说点什么？ 板 书 设 计 科学技术造福人类 袁隆平——杂交水稻之父 教 学 反 思 课 型 新授 课题 11、科学技术造福人类 教学时间 共 2 课时 第 2课时 备课 下港乡 整理 裴婷婷 教学目标 1、知道科学技术跟人们的生产.生活密切相关。2知道科学技术能为人类造福，科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。3从小培养热爱科学的情感。 让学生知道科学技术与人们的生产.生活有着密切的关系，科学技术有着无穷的力量，懂得科学技术可以造福人类 教学难点 培养学生热爱科学的情感。 收集：蒸汽机.电.计算机的发明给我们人类社会的发展带来了怎样的变化？除此之外，你还能从哪些方面说明科学技术是第一生产力？我国目前电力发展情况如何？ 复 备 一、导入新课： 课件播放：神六飞天，同学们，金秋十月，在祖国妈妈刚刚度过她56岁生日的时候，在我们神州大地上发生了一件牵动着亿万中国人民的心，引起全世界瞩目的大事，你们知道是什么事吗？1、2006年10月12日，在我国酒泉卫星发射基地，神州六号以每秒7.5公里的速度，在我国黄海上空200公里处顺利进入预定轨道，你们想不想再看看神舟飞天的壮举？2、播放课件录像。播完后，看了录像你们想说些什么？你们知道乘坐神舟六号的两位航天英雄是谁吗？出示照片