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精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 类型 T (同步知识主题) C （专题方法主题） T （学法与能力主题） 授课日期时段 风和降水 学习指要 一、知识要点 1．风是空气的水平运动，是从高气压区流向低气压区的。 2. 风的两个基本要素是风向和风速。风向是指风吹来的方向，天气观测和预报中常使用8 种风向，常用风向标和风向器来测定风向。风速是指单位时间内空气流动的距离，常用 度量单位有米／秒、千米／时等。常用风级表示风速，测定风速常用风速仪。 3. 风对人类的生活有很大的影响，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动，有些动物 的行为也和风有关。 二、重要提示 1．要学会观测风向、风速，特别是要掌握利用目测的方法估计风向、风速。日常生活中可 利用旗帜和烟的飘向、树叶和小树枝的摇动方向等大致地判断风向。也可对照风力等级 表中不同风级在陆地上目测的结果来测当地的风速。 2. 8种风向是天|气观测中的基本风向，实际气象观测中使用l6个方位的风向。即还有北 西北风、北东北风、东东北风、东东南风、南东南风、南西南风、西西南风和西西北风。 科学广场 天气预报图上的风向与风速 我们在天气预报图上，经常会看到一些表示风向与风速的图，那么如何去认识它们呢? 风向是指风的来向，用符号表示就是：用一短线段表示风杆，风杆上的横道叫做风尾。 风杆上画有风尾的一方即指风向，风尾标在风杆的左侧，如表示北风，表示东风， 表示东北风。 风速指单位时间内空气流动的距离，常用风级表示。风级越大，表示风速越快。风级的 表示方法是：一道风尾，表示风速为4米／秒，即风力为2级；二道风尾，表示风力为 4级；三道风尾，表示风力为6级；半道风尾，表示风力为l级。如表示北风4级，表 示东风3级。一个风旗，表示风力为8级，如表示北风8级。 解题指导 【例题】如图2．4- l甲所示为某地某时刻某特殊天气所在位置及未来移动趋势。据图回答。 图2．4—1 (1)该特殊天气的风级为12级，是指 ( ) A．强风 B. 劲风 C. 狂风 D．台风 (2)图中箭头表示其未来移动趋势是 ( ) A．向东北方向移动 B．向西北方向移动 C．向东南方向移动 D．向西南方向移动 (3)该特殊天气形成在海洋中时，我国大陆某地的天气受其影响出现如图乙的符号，则风向 为________，风力为____________。 【解析】分析图示及风级可知，l2级属最高风级，为台风；方向由东南向西北移动；乙图 中的风向为西北风，风速为两长横一短横，所以风速为(4+4+2)米／秒，为5级风力。 【答案】(1)D (2)B (3)西北风 5级 同步训练 A组 1．_______和_________是测量风的两个基本要素，测量的仪器分别为________和_________。 2．“吹面不寒杨柳风”，脸部感觉有风，树叶有微响，风速达1．6米／秒，这样的风所对 应的风级应是 ( ) A. 0级 B. 2级 C．6级 D．8级 3．如果要在我国东部城市周围建一个对空气有污染的企业，考虑到风向的关系，图中四个 地点，最佳位置是 ( ) A．① B．④ C．②③ D．都可以 4．下列现象不适合作为判断风向依据的是 ( ) A. 树叶的摇动方向 B．国旗的飘向 C．炊烟的飘向 D．竿的影子方向 5．下列人类活动不是利用风来进行的是 ( ) A．帆板运动 B．放风筝 C．滑雪运动 D．利用风力发电 6．晴天，几位同学在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确 的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图) ( ) (第6题) A．地面空气从森林流向外界，应迎风走 B．地面空气从外界流向森林，应迎风走 C．地面空气从森林流向外界，应顺风走 D．地面空气从外界流向森林，应顺风走