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六盘水市二中 综合组 集体备课教案 学科 通用技术 年级 高二 课题 备课人 裴玉莲 教 学 目 标 （一）知识与目标 1、通过简易相片架设计和制作，让学生亲历结构设计的过程，把握结构设计应考虑的主要因素。2、通过对简易相片架的多方案中几个主要因素之间的分析、比较和权衡，学会对影响结构设计中侧重因素的选择，并能做出模型。 （二）过程与方法 1、通过问题驱使方法，提出问题层层进入，激发学生思考，引起学生兴趣。 2、通过小组讨论设计方案，小组动手制作亲身经历，小组对制作的相框进行评价，三个方面加强学生对结构设计方法的体验。 （三）情感与价值观 １、通过小组合作，加强团结协作精神，加深同学间的情感。 ２、通过鼓励与奖励的方法，充分调动学生的积极性，体现关爱学生,使课堂上人文主义教育得到体现。 ３、在课堂教学中侧重于学生创新性的开发，激发了学生的创新精神 教学重点 教学重点是会分析结构设计应考虑，并运用到结构设计中去。 教学难点 教学难点是如何在全面考虑的基础上侧重哪些主要因素，形成方案并进行优化。 教学准备 1、播放收集的各款手机图片视频。 2、播放一位漂亮小女孩可爱的照片，并同时播放小女孩想要相片框的一段录音，引入相框的设计 教学过程 个人探索 各款手机欣赏后，问学生喜欢哪款相机，并且从中发现了哪些与技术设计有关的地方?学生思考设计的因素，很自然就进入结构设计的议题了。　　问题1：设计一个相框，也就是简单的结构设计应考虑哪些　主要因素呢? 功能、强度、稳定性、美观、安全 问题2：从设计的一般过程，说明制作一个相框过程。 发现与明确问题：设计一个相框。 制定设计方案 ：收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选 制定相框的设计方案：对相框收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选。 制作模型或原型：制作相框。 测试评估优化：对相框进行评估和优化。 问题3、一个相框主要由哪两部分组成，哪一部分主要考虑强度，强度主要考虑哪些因素;哪一部分主要考虑稳定性,稳定性主要考虑哪些因素。 一个相框主要由框架和支架组成，相架主要考虑强度，影响强度的主要因素是有由结构的形状、使用的材料、构件的连接方式，引导学生如何选材，如何设计形状和连接方式来实现有较好的强度。 一般相片都是长方形，所以见到的长方形框架为最多，但它有一个很大的缺陷：即强度较差，容易变形。要解决这个问题，有什么方法？　　引导学生仔细观察课本第27页方案A，讨论方案A的设计者是如何解决的（在解决过程中可能会影响相片架美观的问题，这两者是有关联的，有一个相互制约的问题。分析彩图中相框是如何妥善解决的：综合考虑，在框架连结处加了一个小三角，既增加了强度，又不影响美观。　　如何增加强度，你有何高见？（让学生提出不同的方案。） 影响稳定性的主要因素有重心位置的高低、支撑面的大小、结构的形状，引导学生如何设计支架形成的支撑面大些但又不影响美观，实现有较好的稳定性。 讨论支架与相框连接方式的选择。 （一）、小组设计相框 1、分组设计 四人一小组 ? 第一排 第二排 第三排 第四排 设计内容 有木料，可以参考方案Ａ、方案Ｂ、方案Ｃ或自我设计 无木料，自我设计 材料 木料、钉子、塑料板、牙签、铅丝、双面胶、筷子、装饰纸 钉子塑料板、牙签、铅丝、双面胶、筷子、 装饰纸 2、简易相片架的设计要求是什么呢？ （1）、能方便也取放照片。是从功能分析。 （2）、具有一定的稳定性和强度。要实现有较好的强度和稳定性。 （3）、具有一定的装饰性.是考虑到美观。 （4）、合理的尺寸。根据给定的照片尺寸制作。 3、设计的几点说明 (1)、既要在结构上有较好的稳定性和强度，又要兼顾功能、安全、美观等因素综合考虑。 (2)、要有自己独特的创意。 为了激发学生的创新精神，展示有创意的图片。 (a)功能创意：既可以放照片，又可以当笔筒，还有其他功能。 (b)材料创意：可以用一次性筷子可以制作相框，可以用冰棍制作相框。 (c)造型创意：设计成小动物的形状，设计成鞋的形状，设计长板凳相片架 (d)无框架相框是一种创新，图片展示。 (e)无支架相框是一种创新，图片展示。 （二）、小组制作相片架： 强调以下几点： 1、分工合理，团结协作。 2、讲究效率，注意安全。 3、不断完善，敢于创新。 4、完后整理，交流准备。 考虑到课堂的人文关爱学生，更好地调动学生的积极性和效率，用礼物的形式给予奖励。 做得最快的给予奖励，做得有创新的给予奖励，作品交流时讲得好给予奖励。 　　学生开始制作活动。活动进行交流与评价。 （三）、小组的交流与评价 评价方面： （1）功能的实现 。 （2）如何满足强度和稳定性的要求 （3）有何创新之处。 （4）还可再优化之处。 （5）合作的感受 。 通过学生的交流最后小结