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幼儿园游戏活动设计与指导
小时候玩过什么游戏？ 它给你留下最深的感受是什么？ 什么是游戏？
何为游戏？游戏从什么时候就产生了？
回忆儿时的游戏？现在的游戏方式有哪些？
游戏概述
一、什么是游戏
我国《教育大辞典》 “游戏”是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。特点是：①趣味性 ②具体性 ③虚幻性 ④自由自愿性 ⑤社会性
刘焱 游戏的本质是幼儿的主体性活动，这种活动现实直观地表现为人的主动性，独立性和创造性的活动。
二、游戏的特征
1、游戏是儿童自主自愿的活动
2、游戏是愉快的活动
3、游戏是一种假想的活动
4、游戏是一种充满创造性的活动
经典幼儿游戏视频
三、学前儿童游戏的结构要素
（一）游戏的外部可观察的行为因素
1、表情
愤怒 哭 厌烦无聊 茫然 专注 轻松 微笑 嬉笑 夸张 放声大笑
兴奋性程度增加
2、动作
非常规性、重复性和个人随意性
（1）探索
对物体性质的探索
对物体关系的探索
动作效应的探索
（2）象征：是在表象作用支配下的想象性虚构性动作，包括以物代物和语言动作代替另一事物或动作。
（3）嬉戏：故意作“坏事”取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质
3、角色扮演：以人代人
机能性角色
互补性角色：
想象性或虚幻性角色
4、言语
伙伴之间的交际语言
角色之间的交际性语言
想象性独白
5、材料
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