郭景超的教学设计郭景超的教学设计.docVIP

教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 郭景超 矿业中心小学 教学基本信息 课题 《持轻物掷远》 学科 体育 学段 二年级第一学段 年级 二年级 相关 领域 教育心理学 教育学 体育游戏 教材 书名： 体育教学指导用书 出版社：北京出版社 出版日期：2010.06. 1.指导思想与理论依据 投掷项目是小学阶段体育课中的重点科目之一。本单元以“健康第一”和“促进学生发展”为指导思想，以新课程标准为理论依据。通过教师语言诱导、激励等手段，创造和谐、宽松、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。为以后学习其它投掷项目打下一定基础，最终达到达到新课程标准的要求。 2.教学背景分析 （一）教学内容分析 投掷是小学生喜欢的一种体育活动之一，也是学生体育课中必须具备的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。 通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结调合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。 （二）学生情况分析 二年级学生活泼好动，兴趣广泛，依赖性强，自我约束能力差。他们的模仿能力，好奇心都比较强，也有一定的投掷基础。女生文静，男生好动。一些展示性、模仿性和趣味性较强的练习更能引起他们的兴趣。教师要抓住他们的心理，扬长避短，引起学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。 （三）教学方式与教学手段： 教学方式：合作学习、自我总结为主要形式。 通过合作体育教学模式让学生掌握基本的体育技能，使学会创新实践和独自解决问题的能力。正确运用教学引导策略，引导学生形成合作相互帮助的良好氛围与学习习惯。 1、讲解与示范相结合、发挥学生的直观效应。 2、通过游戏来引导学生学习技术动作，提高学生学习兴趣 3、及时反馈评价，激发学生进取精神。 4、加强个别辅导区别对待，全面提高教学效果。 3.教学目标(含重、难点) 1、认知目标：技能目标：情感目标：：挥臂自然、角度正确、：动作连贯协调、快速挥臂? 教学流程示意 4.教学过程 (一)、准备部分（时间10分钟）： 1、体委整队2、师生问好，安排见习生 要求：站队快、静、齐,精神饱 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ *○○○○○○○ △ 3、教师宣布本课内容4、队列队形练习组织：（1）稍息（2）立正 （3）向左、右、后转 游戏：叫号赛跑 方法与规则： 学生分成4组，每组4个人围成一圈，每组1—4报数，学生记住自己的号码。游戏开始，教师比如说喊“2号”，那么所有的2号立即按逆时针绕外圈一周从远点跑到圆心。第一个到达的为一分，最后一个到达为4分。最后累积得分，得分多的组获胜。 3、教师宣布本课内容4、队列队形练习组织：（1）稍息（2）立正 （3）向左、右、后转 游戏：叫号赛跑 方法与规则： 学生分成4组，每组4个人围成一圈，每组1—4报数，学生记住自己的号码。游戏开始，教师比如说喊“2号”，那么所有的2号立即按逆时针绕外圈一周从远点跑到圆心。第一个到达的为一分，最后一个到达为4分。最后累积得分，得分多的组获胜。 徒手操练习 要求：徒手操活动充分、认真，避免伤病的发生。 （二)、基本部分（时间20分钟）： 1、复习投掷技术动作： 方法：1、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上向后引伸，肘关节向前，眼看前面的标志，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上头侧把投掷物向标志的方向 ○ × ○ × ○ × ○ × ○ × 2、游戏：流星雨 器材:海绵球、一块场地 引入：同学们以前看没看到过流星雨，今天我们做一个流星雨的游戏好不好？ 游戏方法：将学生分成人数相等的2组，手持海绵球，分别站于两侧场地中。发令后，各组学生用肩上投掷的方法将球迅速掷向对方场地，然后迅速拣起对方