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福建师范大学网络教育学院 《邓小平理论概论》 期末考试A卷（开卷） 教学中心 专业 学号 姓名 成绩 考试注意事项： 独立完成，学习体会雷同成绩0分； 一、马克思主义中国化经历了怎样的发展历程？坚持和发展中国特色社会主义，在理论和实践上应清醒认识和科学回答的基本问题是什么？谈谈学习十八大提出的“三个自信”的体会。（50分） （一）在人类社会发展的历史长河中，世界各国人民创造了光辉灿烂的东西方文明。以五代领导人为代表的中国共产党人，以马克思主义基本原理为根本遵循，充分吸收古今中外的人类文明成果，丰富和发展了马克思主义，开创并完善了具有中国特色的马克思主义，使中国化的马克思主义成为近代以来世界文明中的具有独特魅力、显示出强大生命力的一颗璀璨明珠。在中国化的马克思主义的指导和中国共产党的领导下，中国人民摆脱了任人欺凌的悲惨命运，摘掉了一穷二白的落后帽子，走上了独立自主、繁荣富强的康庄大道，昂首傲立于世界民族之林。 马克思主义中国化的发展，经历了“从命题的提出到历史性飞跃并最终形成具有中国特色的马克思主义”这样一个过程。近代以来的中国，所面临的历史任务是民族独立和人民解放。为此，无数志士仁人上下求索，在俄国十月革命的炮声中得到了启示，开始尝试走以马克思列宁主义为指导，以中国工人阶级为依托的新民主主义革命和社会主义革命道路。并在中国共产党成立之初，把马克思列宁主义正式明确为中国共产党的指导思想。通过革命实践，以毛泽东为代表的中国共产党人，又逐步认识到把马列主义基本原理与中国革命的具体道路相结合的重要性，并开始独立自主探索马克思主义中国化的道路。 1938年，在党的六届六中全会上，毛泽东同志在政治报告《论新阶段》中，明确提出了“把马克思主义中国化”的科学命题。这些都是马克思主义中国化的起步阶段。 马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的标志是形成了毛泽东思想。毛泽东思想的形成和发展，是马列主义同中国革命实践相结合的产物，也是同各种错误思想斗争的结果。土地革命战争前期，是毛泽东思想的开始形成时期。以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山根据地为代表的的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。毛泽东发表了《中国红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》等一系列著作，在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合。从遵义会议直到抗日战争结束，是毛泽东思想成熟时期。毛泽东在这一时期发表了一系列著作，内容涉及哲学、统一战线、军事、政治、经济、文化、党建等各方面，特别是比较系统的阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，构成了毛泽东思想的比较完整的理论体系。1945年党的七大，把毛泽东思想正式确立为党的指导思想。从解放战争到新中国成立以后，为毛泽东思想的丰富和发展阶段。伴随着中国革命决定性的变化和国际关系的深刻变化，毛泽东思想得到丰富和发展。其主要内容有：关于二战结束后国际形势的科学分析，以“十大军事原则”为主要内容的军事理论的新发展，关于政策策略理论的新发展、关于新民主主义到社会主义转变的理论，关于人民民主专政的理论等。1949年新中国成立后，毛泽东同志提出了我国社会主义改造的理论、建立社会主义制度的基本方略，并提出以苏为鉴，把马克思主义同中国实际第二次结合的任务，对适合中国国情的社会主义道路进行了初步探索。但自20世纪50年代后期开始，毛泽东却逐步偏离了实事求是的思想路线，社会主义建设理论的探索误入歧途，我国社会主义建设事业经历了长达20多年的曲折历程，马克思主义中国化在曲折中发展。 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的显著标志就是中国特色社会主义理论体系的建立。从党的十一届三中全会至今，是中国共产党领导的中国第二次伟大变革时期，是从传统的社会主义转变为中国特色社会主义的改革开放新时期。在新的历史时期，以邓小平为代表的当代中国共产党人，清醒分析世界发展大势，立足中国社会主义初级阶段基本国情，总结社会主义建设实践的经验和教训，找到了中国特色社会主义的建设道路，带领全党和全国各族人民取得了改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思列宁主义和中国实际相结合的第二次历史性飞跃，开拓了马克思主义中国化的新境界。 党的十八大提出：推进马克思主义中国化时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。这是首次在党的全国代表大会上，明确提出马克思主义中国化时代化大众化的目标是建设哲学社会科学创新体系