语言的演变1学案.ppt

* * 网络语言 网络热语： 馒头——麻烦 发飙——发威、发怒 恶搞——败坏 很矬——很难看 顶 ——支持 晕 ——不理解 886——再见 结论： 网络语言正在迅速融入 当代汉语 吕叔湘 1、理解语言既是稳定的，同时又在不断演变的道理。 2、提高文言文的阅读能力，并能区分古代汉语和现 代汉语的不同。 3、注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 学习目标 二、整体把握文章结构 1、浏览全文，思考本文的结构。 第一部分：从总体上说明古今语言是不断变化的。 第二部分：分类说明语汇变化的主要内容。 第三部分：简要说明语法和语音的变化。 2、概括文章三个部分的主要内容。 思考 问题 总分结构 三、课文内容分析 第一部分：从总体上说明古今语言是不断变化的。 写作结构： 举例说明：1、古今词义发生变化的三种情形 2、语法方面也存在着差别 得出结论：从例段文字看出古今汉语的差别之大 （总——分——总） 提出观点：古今言殊 三、课文内容分析 第二部分：分类说明语汇变化的主要内容。 1、语言的变化包括三个方面，那一个变化 最快、最显著？作者写作时，是否平衡使用笔墨的？ 思考 问题 2、语汇的变化包括几个方面？ 三、课文内容分析 语汇的变化 语汇的消长 一、旧词消失 二、新词出现 三、外来词渗透 古今词义的变化 一、词义的扩大 二、词义的缩小 三、词义的转移 四、词义的弱化 事物改变了名称 一、词语的替换 二、因忌讳引起词语的变化 三、课文内容分析 例析 驈（身子黑而胯下白的马） yù 皇（黄白相间的马） 骊（纯黑色的马） 黄（黄而杂红的马） 骓（清白相杂的马） zhuī 駓（黄白杂的马） pī 1、随着旧事物的消失而消失的字词 （一）、语汇的消长 三、课文内容分析 2、随着新事物、新概念的出现而出现的字词 椅子——倚子 凳子——櫈子 桌子——卓子 请举例 三、课文内容分析 3、外来事物带来的外来语 （有意译、音译、部分音译法三种） 意译: 民主、科学 音译: 巧克力、尼古丁、咖啡、葡萄、米、克、吨、 扑克、沙发、苜蓿、可可、柠檬、雪茄、白兰 地、尼龙、马达、雷达、休克、凡士林 部分音译:芭雷舞、摩托车、啤酒、卡片 三、课文内容分析 （二）古今词义的变化，名同实异 1、词义扩大： “江” “河” “菜” 2、词义缩小： “肉” “谷” 3、词义转移： “涕” “信” 4、词义弱化： “很” “普遍” 三、课文内容分析 一鼓作气，再而衰，三而竭。 劝学 师者，所以传道受业解惑也。 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 启示：注意古文学习中的古今异义词语。 三、课文内容分析 （三）事物改变了名称，名异实同 （1）词语替换 耳—耳朵 眉—眉毛 鼻—鼻子 发—头发 首—头 口—嘴 面—脸 足—脚 行—走 食—吃 甘—甜 辛—辣 （2）忌讳引起词语的变化 大虫 长虫 老虫 方便 解手 出恭 启示： 在写作中需要注意单音词的使用，避免文白夹杂 （“半文不白”）的情况。 第三部分: 语法和语音的变化。 1、语法的变化。 吾谁欺？ ——我欺骗了谁？ 不我知。——不了解我。 三、课文内容分析 举例 古代特殊句式 1、句读之不知，惑之不解。 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3、战于长勺。 4、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （宾语前置） （定语后置） （介词结构后置） （谓语前置） 第三部分: 语法和语音的变化。 2、语音的变化 语音的变化主要表现在韵部、声调两个方面。 三、课文内容分析 请举例 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 问苍茫大地，谁主沉浮？ 东船西舫俏无言，唯见江心秋月白。 第三部分: 语法和语音的变化。 三、课文内容分析 请举例 十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗,正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处， 明月夜，短松冈。