语言的演变学案.ppt

“秀才买柴”。 有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字是什么意思，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。 秀才问他：“其价如何?”卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。 秀才接着说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。(你的木柴外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。)”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。 课文与作者简介: 本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。 吕叔湘:吕叔湘(1904-1998) ，江苏省镇江市丹阳市人。1926年毕业于国立东南大学（现南京大学）外国语文系。1936年赴英国留学，先后在牛津大学人类学系、伦敦大学图书馆学科学习。1938年回国后任云南大学文史系副教授，后又任华西协和大学中国文化研究所研究员、金陵大学中国文化研究所研究员兼中央大学中文系教授以及开明书店编辑等职。解放后，1952年起任中国科学院语言研究所(1977年起改属中国社会科学院)研究员、中国科学院哲学社会科学学部委员 。 什么是说明文?写说明文应该注意什么? 说明文，指介绍事物形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点等给人们以知识的文章。就是以说明为主要表现方法来说明事物、阐明事理的文章。 写说明文，第一，要注意把握所说明的事物的特征；第二，要安排好说明的顺序；第三，要选用合适的说明方法。 分析课文 第一部分 语言的演变   体现本自然段中心观点的是哪句话?这个观点是怎样推导出来的? “世界上万事万物永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。”作者从一切事物都在变动的大前提中推出语言既然是一种事物就也得运动、变化、发展的结论。作者一开始就提出了自己立论的理论基础——辩证唯物论，并且具体解释了什么是“演变”。 第二至四句和第一句的关系怎样? 学生回答，明确：第二句是从语言的纵向演变(历史的发展)对中心观点的说明。第三句是从语言的横向演变(地区的变化)对中心观点的说明。这两句是为了证明中心观点，是一些有说服力的材料。 文章中说“语言的变化”日子长了就显现出来，方言是“久而久之”形成的，这些揭示了语言演变的怎样的规律? 明确：说明语言演变是种渐变，是在人们不知不觉中逐渐变化的，它有相对的稳定性。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻：“我孰与城北徐公美?”其妻：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之：“与徐公孰美?”客日：“徐公不若君之美也。” 以“之”字为例子，结合课文说明“意义没有改变，可是使用受到很大限制”。 如“城北徐公，齐国之美丽者也。”有时附在形容词后边的，如“高爽之地”。可是“之”表示从属关系时，今天就不能说“李明之学问很好”，“美丽之校园，令人陶醉”等，因为这种说法半文半白，不规范，要把这两句话中的“之”改为“的”，才符合现代汉语的要求。 古: 形 貌 衣 镜 妻 自 信 外  ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓  今: 体形 容貌 衣服 镜子 妻子 自己 相信 外面 所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还在使用。 “修”: 古时可作“修建” “乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼记》 “学习” “怠者不能修，而忌者畏人修。”《原毁》 “修订” “某则以为受命于人主，议法度而修之于朝庭。”《答司马谏议书》 提问：语言的演变是指哪些方面的演变? 学生回答，明确：语言包括三个要素：语音、语汇、语法。语音——外在形式，语汇——建筑材料，课文一开始就从这三方面进行说明，给读者一个总的印象。但是说得不细，特别是没有从理论上揭示规律性的东西。作者把细说深入地说留在第二、三部分了。 第二部分 序号 变化情况 语汇举例 1 旧词消失 2 新词产生 3 吸收外来语 4 生活变化引起词义变化 5 词义扩大 6 词义缩小 7 词义转移 8 词义弱化 9 单音词变多音词 单音词换单音词 序号 变化情况 语汇举例 1 旧词