2014北京高三一模二模生物遗传题型汇编..docVIP

海淀区高三年级适应性生物2014-3-14 30.（18分）水稻白叶枯病病菌可使水稻叶片形成病斑导致水稻减产。研究者将野生稻中抗白叶枯病基因X转入水稻植株中，培育 （1）将基因X与载体入感病水稻，获得T代植株。白叶枯病接种T0代植株，_________占叶片面积的百分率作为抗病反应参数，以_作为感病对照，筛选抗病植株。（3）选T0代植株中1%，PCR鉴定基因X为阳性的植株种植，收获__________种子得T1代，对T1代进行抗病 株数 PCR鉴定结果 15% 11 阴性 1510% 0 - 10% 34 阳性 据表分析，T1代的抗病性状出现了__________现象，说明T0代植株为__________。最早在__________代能够选择到稳定遗传的抗病植株。 （4）T1代某一植株表现为感病，但PCR检测为阳性，是插入的基因______________造成的。（）研究人员发现有一转基因水稻植株自交后代中，抗白叶枯病植株:不抗白枯叶病植株=15:1，检测其转入的基因X功能正常，推测转入两个抗性基因，且两个抗性基因位于上。面积接种白叶枯病病菌的感病水稻非同源染色体 海 淀 区 高 三 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习 理科综合（生物）能力测试 2014.4 30.（18分） 科研人员向野生型拟南芥的核基因组中随机插入已知序列的Ds片段（含卡那霉素抗性基因），导致被插入基因突变，筛选得到突变体Y。因插入导致某一基因（基因A）的功能丧失，从突变体Y的表现型可以推测野生型基因A的功能。 将突变体Y自交所结的种子用70%酒精_____________处理后，接种在含有卡那霉素的培养基中，适宜条件下光照培养。由于卡那霉素能引起野生型植物黄花，一段时间后若培养基上的幼苗颜色为绿色，则可确定植物DNA中含有_____________。 统计培养基中突变体Y的自交后代，绿色幼苗3326株、黄色幼苗3544株，性状分离比例接近于__________，这一结果__________（填“符合”或“不符合”）孟德尔自交实验的比例。 研究人员进一步设计测交实验以检测突变体Y产生的_____________，实验内容及结果见下表。 由实验结果可知，Ds片段插入引起的基因突变会导致__________致死，进而推测基因A的功能与___________有关。 提取突变体Y的基因组DNA，限制酶切割后用___________连接，依据Ds片段的已知序列设计引物，扩增出___________，进一步测定其序列。 答案： （1）消毒Ds片段 （2）1:1 不符合 （3）配子的种类和比例 含Ds片段的雄配子 雄配子正常发育 （4）DNA连接酶 基因A 北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模） 理科综合能力测试生物 DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。 依据真核细胞中____________位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。 对于“信使”有两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多________（填相同或不同）的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的__________结合，并指导蛋白质合成。RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。 15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的____________和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成_______________等生物大分子。经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌 将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的__________核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。 将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如下图所示。由图可知，大肠杆菌被侵染后___________（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一。32P标记仅出现在离心管的____________，说明__________________与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据。 若证明新合成的噬菌体RNA为信使，需要进行实验。新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合 DNA-RNA杂交现象DNA-RNA杂交现象DNA-RNA杂交现象 实验处理 预期结果 1 2 30.（18分） （1）DNA（或“基因”）（1分） （2）不同（2分）