[人教版八年级英语上册Unit2课件.docVIP

Unit 7 Will people have robtos? 教材解读 本单元主要内容是通过引导学生展望未来，引出will 一般将来时的运用：随着各项活动的展开，使得学生形成更加科学合理的价值观，教材紧紧围绕展望未来这一主题展开了各项活动，旨在培养学生的听说读写技能。 单元目标 一、知识与技能 1. 能掌握本单元重点词汇：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part. 2. 进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己对将来的预言。 3. 掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识， 4. 提高听力、阅读、写作能力。 二、过程与方法 Explanation, discussion, listening, pair work. 三、情感、态度与价值观 通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，培养更加优秀的生活习惯和学习习惯，并形成更科学的价值观。在学习过程中培养小组合作精神，锻炼他们的胆量，激发学习兴趣。 教法导航 以学生为中心，以活动为驱动点，以任务为目标的教学方式，充分利用多媒体，让学生在活动中感知、领悟、体验和实践语言知识要点。 学法导航 在实践与合作中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。 课时支配 第1课时：Section A1a-2c 第2课时：Section A 2d-3b 第3课时：Section B 1a-2e 第4课时：Section B 3a-Self Check  第1课时 Section A 1a-2c 教学目标 一、知识与技能 1. 能掌握以下单词：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part. 2. 能掌握以下句型： What will the future be like? Cities will be more polluted. And there will be fewer trees. Will people use money in 100 years? Will there be world peace? Kids will study at home on computers. They won’t go to school. 二、过程与方法 采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。 三、情感、态度与价值观 培养小组合作精神，学会用will 的各种句型来展望未来。 教学重点 1. 学习掌握一般将来时态的意义和结构。 2. 掌握There be句型的一般将来时态的结构。 教学难点 掌握more/fewer；more/less的用法。 情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。 教法导航 引导学生积极参与课堂活动，老师少讲，鼓励学生多练。 学法导航 加强小组合作学习，积极回答问题。 教学准备 教案，课件。 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students as usual. Step 2 Warm up 1. 在大屏幕上向学生展示一些职业的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：What do you want to be when you grow up? Students: I want to be a scientist. T: How are you going to do that? Students: I’m going to study science hard. …. 2. 在大屏幕上显示机器人的图片来引出话题。 Step 3 Presentation 1. 引导学生们看大屏幕上的图片，根据图示来理解will表达一般将来时态。用一句话来让学生们明白一般将来时态： The telephone is ringing . I wll answer it. 2. 让学生们看大屏幕上图片，并让学生学习will + 动词原形及won’t + 动词原形的用法。通过例句让学生们理解。 Step 4 Game and 1a 1. How will your future be like in 100 years? Can you see anything about it? 2. Students discuss and thi